A construcao do conhecimento da enfermagem baseada no metodo construtivista

Autores

  • Candice Heimann Faculdade do Vale do Ipojuca
  • Claudia Prado Universidade de Sao Paulo; Escola de Enfermagem; Grupo de Estudos e Pesquisas de Tecnologia da Informacao nos Processos de Trabalho em Enfermagem; Departamento de Orientacao Profissional
  • Rose Reny Sousa Patricio de Moraes Faculdade do Vale do Ipojuca
  • Giselle Vieira Vidal Faculdade do Vale do Ipojuca
  • Diana Liberal Faculdade do Vale do Ipojuca
  • Gesica Kelly da Silva Oliveira Centro de Formacao, Aperfeicoamento Profissional e Pesquisa
  • Michele Viana Barata Faculdade do Vale do Ipojuca

DOI:

https://doi.org/10.1590/reeusp.v47i4.78054

Resumo

Este artigo teve o objetivo de realizar uma reflexão acerca da teoria de Vygotsky no processo de construção do conhecimento dos profissionais de enfermagem. Na abordagem vygotskyana, o homem é visto como alguém que transforma e é transformado nas relações que acontecem em uma determinada cultura, caracterizado por uma interação dialética desde o nascimento entre o ser humano e o meio social e cultural em que se insere. A proposta do construtivismo encaixa-se nesse contexto, pois busca explicar como se modificam as estratégias de conhecimento do indivíduo no decorrer da sua vida. As ideias construtivistas preconizadas por Vygotsky podem representar um método alternativo para os estudos teórico-práticos na área da saúde, especialmente quanto à dimensão subjetiva do processo de trabalho junto à equipe de enfermagem.

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Referências

Publicado

2013-08-01

Edição

Seção

Reflexão

Como Citar

Heimann, C., Prado, C., Moraes, R. R. S. P. de, Vidal, G. V., Liberal, D., Oliveira, G. K. da S., & Barata, M. V. (2013). A construcao do conhecimento da enfermagem baseada no metodo construtivista. Revista Da Escola De Enfermagem Da USP, 47(4), 997-1000. https://doi.org/10.1590/reeusp.v47i4.78054