“Alfabetização científica E cartográfica No Ensino De Ciências E Geografia: Polissemia Do Termo, Processos De enculturação E Suas implicações Para O Ensino”. Revista Estudos Culturais, vol. 1, nº 1, junho de 2014, p. 1-16, https://doi.org/10.11606/issn.2446-7693i1p1-16.