Por um esboço do som: o estudo como gênero poético da performance musical
DOI:
https://doi.org/10.11606/rm.v24i2.227937Palavras-chave:
Estudo, Esboço, Ensaio, Gêneros de discurso, Viola caipiraResumo
Este artigo propõe uma investigação acerca do gênero ‘estudo’ enquanto espaço de experimentação criativa, buscando compreender a partir dessa perspectiva a realização do processo composicional na música. Num primeiro momento, recorremos à noção de esboço no pensamento do filósofo francês Denis Diderot, relacionando-o com a concepção do rascunho na obra do compositor brasileiro Silvio Ferraz e a concepção do ensaio em Adorno. Posteriormente, buscamos em Mikhail Bakhtin a fundamentação teórica sobre a intertextualidade presente no estudo, entendendo-o como um gênero discursivo primário que, a partir da incorporação na performance, é reelaborado enquanto gênero secundário. Finalmente, sugerimos algumas aplicações da discussão no âmbito da performance e suas possibilidades criativas, com foco na elaboração de estudos para viola caipira, relatando tal processo criativo.
Downloads
Referências
ADORNO, T. W. O ensaio como forma. Sociologia. São Paulo: Ática, 1994.
BAKTHIN, Mikhail. Os gêneros do discurso. São Paulo: Editora 34, 2016.
DE SOUZA MORAES, André Aparecido. Apontamentos sobre a escrita para a viola caipira. Revista da Tulha, v. 5, n. 2, p. 133-171, 2019.
FERGUSON, Howard; HAMILTON, Kenneth L. Study. Grove Music Online, 2001. Disponível em: https://doi.org/10.1093/gmo/9781561592630.article.27018 . Acesso em 13 de abril de 2022.
FERRAZ, Silvio. Rascunho: a presença do papel, da escuta e do tempo. Revista Orfeu, v. 5, n. 1, p. 230-259, 2020.
FERRAZ, Sílvio. Notas do caderno amarelo: a paixão pelo rascunho. Tese de Livre Docência, Instituto de Artes, Universidade Estadual de Campinas – SP, 2007.
GUIGUE, Didier. Estética da sonoridade. São Paulo: Editora Perspectiva, 2011.
HEIDEGGER, Martin. A questão da técnica. Tradução de Marco Aurélio Werle. Scientiae studia, v. 5, n. 3, p. 375-398, Set. 2007.
MARTIN, Marie-Pauline. L’imaginaire de la musique et le Hiéroglyphe du paysage chez Diderot. Images Re-vues, n. 7, p. 1-16, 2009.
MOURÃO, Elder João Teixeira. Denis Diderot: a formulação de uma crítica de arte para além do Iluminismo. Belo Horizonte, 2008. Dissetação de mestrado, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte – MG, 2008.
NOGUEIRA, Gisela Gomes Pupo. A viola con anima: uma construção simbólica. 2008. Tese de Doutorado. Universidade de São Paulo.
PAVIANI, Jayme. O ensaio como gênero textual. Anais do V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2009.
REBEJKOW, J.C. La musique dans les Salons de Diderot. Revue Romane, v. 1, n. 1, p. 131-147, 1997.
SERRÃO, Ricardo Henrique. Estudos – Territórios de Criação: o gênero musical estudo em uma perspectiva histórica e composicional. Dissertação de mestrado. Instituto de Artes, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2018.
TABORDA, Marcia. Violão e identidade nacional: Rio de Janeiro 1830-1930. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2011.
VAN HAUTE, Bernadette. Black tronies in seventeenth-century Flemish art and the African presence. De arte, 91, pp 18–38, 2015.
VILELA, Ivan. Cantando a Própria História: Música Caipira e Enraizamento. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2013.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 William Teixeira, Lucas Mateus Silva
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
