Reinvenções de tempos e espaços na escola: o que é possível fazer?
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.i149p89-106Palabras clave:
Diversidade de aprendizagem, reinvenções do tempo e espaço escolar, cultura escolar da EA/FEUSPResumen
Seria possível reinventar os tradicionais tempos e espaços da escola? Este artigo examina a configuração histórica das categorias de tempo e espaço escolar e enfatiza experiências que evidenciam as razões e possibilidades de reinvenção dessas práticas. Por um lado, a análise insere-se no quadro de reflexões históricas sobre os modos pelos quais a cultura escolar vem se constituindo desde o século XIX, quando em diversas partes do mundo o Estado passou a estruturar um sistema de ensino extensivo a todos os cidadãos. Por outro lado, coloca-se em pauta a Escola de Aplicação (EA) da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP) e seu Projeto Clube de Leitura e Escrita.
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