O papel da universidade brasileira nas escolas públicas: uma experiência alternativa
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0102-25551986000100018Palavras-chave:
Integração, Literatura, Leitura, Linguagem, Produção de textos, Educação, Democratização, Literatura infantilResumo
Este texto se refere ao relacionamento entre a universidade e as escolas públicas no Brasil. Apresenta resumidamente uma experiência alternativa na qual a autora e alguns estudantes de graduação vêm trabalhando desde 1984 dentro de um programa do Ministério da Educação (MEC/SESU). Embora se refira a uma experiência no campo de Lingüística e da Literatura, este texto pode ser aplicado e útil em outros campos como Ciências Sociais, Matemática, Artes ou Ciências.Downloads
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