Algumas noções sobre a fenomenologia para o pesquisador em Educação
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0102-25551993000100006Palavras-chave:
Fenomenologia, Filosofia da Educação, Psicologia da EducaçãoResumo
O artigo destaca alguns pontos do enfoque fenomenológico, particularmente importantes para o pesquisador em Educação, na medida em que permitem uma melhor compreensão do ser humano.Downloads
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