A psicologia na educação: dos paradigmas científicos às finalidades educacionais
DOI:
https://doi.org/10.1590/rfe.v24i2.59627Palavras-chave:
teorias psicológi, paradigmas científi, psicologia educacio, finalidades educacionResumo
Este artigo analisa algumas teorias psicológicas e suas contribuições para a educação. Discute estas teorias sob a concepção de paradigma, originária de Thomas Kuhn, e propõe que o único critério para aceitá-las ou recusá-las no campo educacional é o estabelecimento de finalidades educacionais.Downloads
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