FREIRE: CONSCIÊNCIA E LIBERTAÇÃO (A PEDAGOGIA PERIGOSA)

Autor/innen

  • Eduardo Medina Rubio Universidade Central da Venezuela

DOI:

https://doi.org/10.1590/rfe.v23i1-2.59589

Schlagwörter:

Construtivismo pedagóg, Cultura do silên, Tarefa do profes, Pedagogia crít

Abstract

As idéias e os escritos de Paulo Freire são parte importante para mudança social. Dirigem-se àqueles que vêem o futuro do homem. As reflexões sobre a "Cultura do silêncio" contribuíram para desenvolver uma filosofia e um método para encontrar o sentido, a natureza, os propósitos e a identidade entre os oprimidos. A tarefa do educador deve ser a de problematizar para os educandos o conteúdo que os mediatiza e não entregá-lo como algo já feito, acabado. Paulo Freire foi criador e defensor de uma pedagogia crítica, considerada perigosa em 1964. A obra de Paulo Freire postula transformações culturais importantes em função da liberdade dos povos oprimidos.

Downloads

Download-Daten sind nocht nicht verfügbar.

Literaturhinweise

Veröffentlicht

1997-01-01

Ausgabe

Rubrik

Artigos