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v. 18 n. 2 (1992)

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Publicado: 1992-12-01

Artigos

A idéia de universidade: algumas anotações a propósito do ensino superior na Grã-Bretanha

José Augusto Dias

159-173
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Língua materna vs. Língua estrangeira: uma relação fundamental (porém menosprezada) no ensino/aprendizagem de línguas

Aleksandar Jovanovic

174-184
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La educación alemaña y su curriculum

Angel Martinez Bravo

185-194
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Ensino de literatura e vestibular

Alice Vieira

195-204
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Orientação e mobilidade na habilitação de deficientes visuais

Gracimar Alvares Bueno

205-215
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Relatos

Aspectos cognitivos do trabalho escolar

Heloísa Dupas Penteado, Moacyr Ribeiro do Valle Filho, Sonia Teresinha de Sousa Penin

216-232
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A memória do ensino de didática e prática de ensino no Brasil

Amélia Domingues de Castro

233-240
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A evolução do ensino da didática

Marli Eliza Dalmazo Afonso de André

241-246
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Memórias da prática de ensino

Anna Maria Pessoa de Carvalho

247-252
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Traduções

O que é amor?

Josef Pieper, Gabriele Greggersen Bretzke Jean Lauand

253-263
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Teorias da cotidianidade: busca de sentido ou negação de sentido?

Laura Bovone, Maria Cecília Sanchez Teixeira

264-282
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Resenhas

Reading in the middle school, de Gerald G. Duffy

Geraldina Porto Witter

283-284
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Psicopedagogia: novas contribuições, de Jorge Visca

Elisabete Mokrejs

285-286
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Democratização, educação e cidadania: caminho do Governo Arraes (1987-1990), por Silke Weber (org.)

João Pedro da Fonseca

287-290
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Ensaio sobre o lugar do computador da educação, de Yves de La Taille

Carlos Luiz Gonçalves

291-299
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Registros

Vídeo na comunicação escolar: tecendo um futuro

Maria Felisminda de Rezende e Fusari

300-302
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Parabéns - Discurso de patrono: formatura da turma de 1991 da FEUSP (10/03/91)

Luiz Jean Lauand

303-304
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