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V. 21 N. 1 (1995)

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Pubblicato: 1995-06-01

Editorial

Editorial

Comissão Editorial

03-04
- PDF (portoghese (Brasile))

Artigos

Les enseignants à la recherche de leur profession

António Nóvoa

05-19
- PDF (francese)
Perspectivas paradigmáticas em educação

Maria Cecília Sanchez Teixeira, Maria do Rosário Silveira Porto

21-36
- PDF (portoghese (Brasile))
Desafios da expansão da pré-escola nos municípios paulistas

Elba Siqueira de Sá Barretto

37-60
- PDF (portoghese (Brasile))
Perfil psicológico e opção vocacional: subsídios de Keirsey e Bates

Maria de Lourdes Ramos da Silva

61-78
- PDF (portoghese (Brasile))
Planejamento educacional participativo

João Pedro da Fonseca, Francisco João Nascimento, Jair Militão da Silva

79-112
- PDF (portoghese (Brasile))

Registro

Mini-cursos de alemão na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo: um relato de experiência

Lilian de Abreu Pessoa

113-118
- PDF (portoghese (Brasile))
Perspectivas da orientação educacional: pontos para reflexão

Rosa Maria Melloni

119-128
- PDF (portoghese (Brasile))

Resenhas

A ilusão fecunda: a luta por educação nos movimentos populares

Carlos Rodrigues Brandão

129-132
- PDF (portoghese (Brasile))
Using the newspaper to reach ESL leaners

Geraldina Porto Witter

133-134
- PDF (portoghese (Brasile))
Para além de Freud e Piaget

Elisabete Mokrejs

135-136
- PDF (portoghese (Brasile))
Paixão de formar: da psicanálise à educação

João Pedro da Fonseca

137-138
- PDF (portoghese (Brasile))

Teses

Resumo das dissertações de Mestrado, das teses de Doutorado e Livre-docência defendidas na FEUSP em 1994

139-160
- PDF (portoghese (Brasile))