Eternos aprendizes de perpétuos fazeres: uma análise sobre a docência para o ensino superior e o pensamento constitucional brasileiro. Revista Gestão & Políticas Públicas, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 98–117, 2016. DOI: 10.11606/issn.2237-1095.v6p98-117. Disponível em: https://revistas.usp.br/rgpp/article/view/133663.. Acesso em: 2 maio. 2024.