Didática no ensino superior: Um modelo integrativo articulado ao ensino de Psicologia. Revista Gestão & Políticas Públicas, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 79–97, 2016. DOI: 10.11606/issn.2237-1095.v6p79-97. Disponível em: https://revistas.usp.br/rgpp/article/view/134087.. Acesso em: 2 maio. 2024.