Eternos aprendizes de perpétuos fazeres: uma análise sobre a docência para o ensino superior e o pensamento constitucional brasileiro. Rev. Gest. Políticas Públicas [Internet]. 2016 Mar. 14 [cited 2024 May 20];6(1):98-117. Available from: https://revistas.usp.br/rgpp/article/view/133663