Eternos aprendizes de perpétuos fazeres: uma análise sobre a docência para o ensino superior e o pensamento constitucional brasileiro. Rev. Gest. Políticas Públicas [Internet]. 14º de março de 2016 [citado 2º de maio de 2024];6(1):98-117. Disponível em: https://revistas.usp.br/rgpp/article/view/133663