Um possível diálogo libertador entre Grande sertão: veredas e Pedagogia do oprimido
DOI:
https://doi.org/10.11606/2316901X.n94.2026.e10803Palabras clave:
Grande Sertão: veredas, Pedagogia do oprimido, Educação linguístico-literária ampliadaResumen
Em homenagem aos 70 anos de Grande sertão: veredas, este ensaio tem o objetivo de dialogar a obra-prima do escritor João Guimarães Rosa com a Pedagogia do oprimido, obra-prima do educador Paulo Freire. A partir de um diálogo libertador, amoroso e transformador, atravessado por lentes decoloniais, translíngues e transculturais, espera-se visibilizar e resgatar as solidariedades dos existires, visando ao fomento da justiça social na educação linguístico-literária ampliada.
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