The result of teaching critical thought skills in a introductory nursing course

Autores

  • Lydia Gordón de Isaacs Universidad Nacional de Panamá; Facultad de Enfermería

DOI:

https://doi.org/10.1590/S0104-11691994000200009

Palavras-chave:

nursing, critical thought skills, education evaluation

Resumo

This almost-experimental study utilized an education model to develop critical thought in a group of first year nursing students having as an objective to determine skills acquisition. Twelve weeks after its implementation the results showed the treatment statistical significance. Therefore, the instruction method utilized to promote critical thought skills produced education the intended result in introductory nursing courses

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Publicado

1994-07-01

Edição

v. 2 n. 2 (1994)

Seção

Artigos Originais

Licença

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Como Citar

The result of teaching critical thought skills in a introductory nursing course. (1994). Revista Latino-Americana De Enfermagem, 2(2), 115-127. https://doi.org/10.1590/S0104-11691994000200009