Guias ou diretrizes para interagir e brincar com crianças clinicamente complexas: uma pesquisa qualitativa documental. Revista Latino-Americana de Enfermagem, [S. l.], v. 32, p. e4147, 2024. DOI: 10.1590/1518-8345.6691.4147. Disponível em: https://revistas.usp.br/rlae/article/view/226963.. Acesso em: 21 nov. 2024.