The Development of Social Responsibility in Medical Education: Contributions from the Curricularization of Extension
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2025.227521Palabras clave:
Responsabilidade Social; Extensão Comunitária; Faculdades de Medicina.Resumen
Objective: To analyze the curricularization of extension activities in medical education from the perspective of developing social responsibility. Method: A qualitative study was conducted using interviews as the data‑collection strategy. Participants were students at a private Higher Education Institution (HEI) in Medicine, regularly enrolled in two distinct curricula: with and without the inclusion of curricular extension. Data analysis was guided by Bardin’s methodological framework. Results: Students exposed to the new curriculum highlighted the contribution of extension activities to a critical‑reflective, humanistic education committed to citizenship and to confronting social inequalities. Conclusion: Integrating extension into the curriculum contributes to the development of social responsibility in medical training; however, the co-responsibility of students for their own educational process is still needed.
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