Efeitos da freqüência do conhecimento de resultados na aprendizagem de uma habilidade motora em crianças. Revista Paulista de Educação Física, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 45–57, 1993. DOI: 10.11606/issn.2594-5904.rpef.1993.138850. Disponível em: https://revistas.usp.br/rpef/article/view/138850.. Acesso em: 23 mar. 2025.