“Efeitos Da Estrutura De prática Variada Na Aprendizagem De Uma Tarefa De ‘timing’ Coincidente Em crianças”. Revista Paulista de Educação Física 9, no. 2 (dezembro 20, 1995): 87–98. Acessado julho 17, 2024. https://revistas.usp.br/rpef/article/view/139472.