Efeitos da freqüência de conhecimento de resultados na aprendizagem de diferentes programas motores generalizados. Rev. paul. educ. fís. [Internet]. 20º de julho de 1997 [citado 24º de novembro de 2024];11(1):15-26. Disponível em: https://revistas.usp.br/rpef/article/view/138551