Retrato da proficiência para uso de dispositivos móveis entre pessoas idosas: um estudo comparativo
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-6149.v36e240730Palavras-chave:
idoso, smartphone, inclusão digital, tecnologiaResumo
O letramento digital configura-se um desafio para o acesso e conectividade das pessoas idosas. Neste cenário, terapeutas ocupacionais intervêm em processos educativos para promover a emancipação das pessoas idosas para o uso seguro, crítico e confiável das tecnologias. Este estudo analisou se as intervenções terapêuticas ocupacionais de letramento digital direcionadas a pessoas idosas impactam no nível de proficiência para o uso de dispositivos móveis digitais e identificou os fatores associados à aprendizagem. Participaram 40 pessoas idosas, das cidades do Rio de Janeiro e Curitiba. Os participantes foram acompanhados por 10 a 12 semanas e responderam ao Mobile Device Proficiency Questionnaire, versão brasileira, para identificar os conhecimentos no uso dos dispositivos móveis digitais (Smartphones). Os resultados indicaram um aumento significativo na proficiência digital em ambos os municípios, com maior ganho entre os participantes de Curitiba. O estudo indicou que fatores como escolaridade e renda facilitam significativamente o desenvolvimento das competências digitais. Por sua vez, outros fatores como suporte e metodologia centrada nas demandas das pessoas idosas também podem favorecer o processo de aprendizagem no uso das novas tecnologias. O letramento digital é um caminho primordial para promover a autonomia, inclusão e senso de autoeficácia das pessoas idosas no contexto tecnológico atual.
Downloads
Referências
Huang G, Oteng SA. Gerontechnology for better elderly care and life quality: a systematic literature review. Eur J Ageing. 2023;20(27):1-27. doi:10.1007/s10433-023-00776-9
Cobalchini CCB, Alves BF, Silva LL, Lima TB. Idoso e tecnologia: aprendizagem e socialização como fatores protetivos para um envelhecimento saudável. In: Grillo RM, Navarro ER, organizadores. Psicologia: desafios perspectivas e possibilidades. Guarujá: Científica Digital; 2020. doi:10.37885/200400134
Moura AC, Alves ANS, Santos ER, Celestin R, Brandt AZ. Processo dialógico de ensino e aprendizagem intergeracional: inclusão digital de pessoas idosas. Rev Ext Tecnol IFC. 2024;11(21):172-193. doi:10.21166/rext.v11i21.4146
Azevedo C. Idosos e tecnologias digitais: a relação entre inclusão social e digital no Brasil. Estud Interdiscip Envelhec. 2023;27(1):47–69. doi:10.22456/2316-2171.118082
Cetic.br - Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação [Internet]. 2024 [citado 2025 jun 6]. Disponível em: https://www.cetic.br/.
Álvaro SSO, Mello LA, Bernardo LD, Raymundo TM. Navegando em ondas virtuais: barreiras e facilitadores para a inclusão digital de idosos. Res Soc Dev. 2022;11(9):1-11. doi:10.33448/rsd-v11i9.31685
Mois G, Leathers TA, Murphy A, Emerson KG, Washington TR, Beer JM, et al. Understand the role of technology embodiment in facilitating digital literacies social connectivity to address loneliness across the lifespan: a systematic review. Gerontechnology. 2023;22(1). doi:10.4017/gt.2023.22.1.819.06
Köttl H, Gallistl V, Rohner R, Ayalon L. “But at the age of 85? Forget it!”: internalized ageism, a barrier to technology use. J Aging Stud. 2021;59:1-8. doi:10.1016/j.jaging.2021.100971
Doll J. A educação no processo de envelhecimento. In: Freitas EV, Py L, editores. Tratado de geriatria e gerontologia. 5ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan; 2022. p. 1362-9.
Bernardo LD, Ferreira RG, Álvaro SSO, Fidalski SZK, Raymundo TM. Participação de pessoas idosas em atividades: repercussões da pandemia. Estud Interdisc Envelhec. 2025;30:1-14. doi:10.22456/2316-2171.136574
Raymundo TM, Facioli MSB, Deodoro TMS, Balduino AS, Boot W, Bernardo LD. Adaptação transcultural do Mobile Proficiency Questionnaire (Questionário de Proficiência em Dispositivos Móveis) e validade de conteúdo para o português brasileiro. Rev Bras Geriatr Gerontol. 2024;27:1-11. doi:10.1590/1981-22562024027.230200.pt
Roque NE, Boot WR. A new tool for assessing mobile device proficiency in older adults: The Mobile Device Proficiency Questionnaire. J Appl Gerontol. 2016;37(2):131-56. doi:10.1177/0733464816642582
Siegel S, Castellan NJ. Estatísticas não-paramétricas para ciências do comportamento. Porto Alegre: Artmed; 2006.
Silva RF, Carvalho OF, Valença MR, Soares MRO, Medeiros, DMFC. Conectando gerações: experiências de inclusão digital com pessoas idosas em um curso de extensão universitária. Cuad Educ Desarro. 2024;16(11):1-21. doi:10.55905/cuadv16n11-090
Mendonça AVM, Sousa MF. Desafios contemporâneos para a saúde digital: letramento, educação midiática e prevenção à desinformação. Rev Panam Salud Publica. 2025;18(49):1-5. doi:10.26633/RPSP.2025.14
Polonski TC, Zanin L, Oliveira AMG, Dutra ER, Filho DAS, Flório FM. Influência da inclusão digital na alfabetização em saúde de idosos. Educ Temat Digit. 2022;24(3):584-597. doi:10.20396/etd.v24i3.8661696
Chen K, Chan AHS. Gerontechnology acceptance by elderly Hong Kong Chinese: a senior technology acceptance model (STAM). Ergonomics. 2014;57(5):635-652. doi:10.1080/00140139.2014.895855
Galetti C, Vendola MCC, Magalhães MAZ, Rocha PA, Silva NRS, Jacob Filho W. Inclusão digital online de idosos: equidade em foco. Rev Foco. 2023;16(9):1-9. doi:10.54751/revistafoco.v16n9-009
Wang Y, Wu Z, Duan L, Liu S, Chen R, Sun T et al. Digital exclusion and cognitive impairment in older people: findings from five longitudinal studies. BMC Geriatr. 2024;24(406):1-12. doi:10.1186/s12877-024-05026-w
Santos GK, Aquino FVK, Galvão MB. Inclusão digital para idosos: um relato de experiência. Rev Ibero-Am Gerontol. 2024;5:234-244. doi:10.61415/riage.240
Shimokihara S, Maruta M, Han G, Ikeda Y, Kamasaki T, Hidaka Y et al. Real-world navigation with application: characteristics of gaze behavior and associated factors in older adults. Innov Aging. 2023;7(8):1-11. doi:10.1093/geroni/igad108
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Direitos autorais (c) 2026 Maria Clara de Moraes Giri, Roberta Pereira Niquini, Taiuani Marquine Raymundo, Lilian Dias Bernardo
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
