Folha, D.R. da S.C. e Carvalho, D.A. de (2018) “Terapia Ocupacional e formação continuada de professores: uma estratégia para a inclusão escolar de alunos com transtornos do neurodesenvolvimento”, Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, 28(3), p. 290–298. doi:10.11606/issn.2238-6149.v28i3p290-298.