Avaliação de curso online sobre prevenção de lesões por pressão paradiscentes de terapia ocupacional em ambiente hospitalar
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-6149.v36e235731Palabras clave:
Tecnologia assistiva, Terapia Ocupacional, Lesão por pressão, Ensino, Tecnologia educacionalResumen
Introdução: A hospitalização expõe pacientes a riscos como lesões por pressão (LPP), associadas à imobilidade e à instabilidade clínica, tornando a prevenção essencial no cuidado em saúde. Objetivo: Avaliar os resultados de um curso online sobre prevenção de LPP quanto ao conhecimento adquirido por discentes de Terapia Ocupacional. Metodologia: Estudo piloto quase-experimental, com abordagem quantitativa e qualitativa, realizado com cinco estudantes a partir do sétimo semestre. Foram aplicados pré e pós-testes, analisados por meio do teste de Wilcoxon (p≤0,05), além da coleta de feedbacks. O curso, com carga horária de 30 horas, incluiu conteúdos teóricos e práticos, com foco na confecção de dispositivos de baixo custo. Resultados: Observou-se aumento do conhecimento em todos os tópicos avaliados, especialmente na classificação das LPP e na avaliação para uso de dispositivos, embora sem significância estatística (p=0,058). Os participantes relataram alta satisfação, destacando a aplicabilidade e a clareza do curso. Conclusão: O curso apresentou potencial como estratégia educacional complementar para a formação acadêmica de discentes de Terapia Ocupacional na prevenção de LPP.
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