Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo
Publicação interdisciplinar dirigida ao campo da Terapia Ocupacional e áreas afins. Está certificada pela Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais (ABCD-USP).
Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina
Desenvolvimento de um instrumento de avaliação do equilíbrio ocupacional da rotina de pessoas idosas: contexto do Brasil e de Portugal.
O envelhecimento populacional impõe novos desafios à avaliação da qualidade de vida e do equilíbrio ocupacional de pessoas idosas. Este artigo tem por objetivo descrever o processo de elaboração do EQO-60+: Escala de Avaliação do Equilíbrio Ocupacional das Atividades do Cotidiano da Pessoa Idosa. A metodologia seguiu as 5 etapas de elaboração de instrumentos de avaliação em saúde. O embasamento teórico apoia-se na Estrutura da Prática da Terapia Ocupacional da AOTA (4.ª ed.), bem como, em revisão de instrumentos internacionais. Como resultado, o EQO-60+ compreende 40 itens distribuídos em nove categorias ocupacionais. Avalia dimensões objetivas e subjetivas, como frequência, tempo, motivação, sentido, eficiência percebida e influência do ambiente físico. Destina-se a idosos independentes (60+), no contexto cultural português de Portugal e do Brasil. A inclusão de dimensões como espiritualidade e lazer amplia a sensibilidade do instrumento. Embora em fase de validação, o EQO-60+ mostra potencial para uso clínico, educativo e investigativo, com previsão de versões breves e digitais.
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Literatura infantil na Terapia Ocupacional: um estudo orientado pela Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde
O atraso no desenvolvimento pode impactar diferentes domínios do desempenho ocupacional, exigindo intervenções que considerem a criança em sua integralidade. A Terapia Ocupacional destaca-se por utilizar recursos lúdicos como mediadores do desenvolvimento, favorecendo a participação e o engajamento nas atividades. O livro infantil, enquanto recurso lúdico, possibilita a integração de aspectos cognitivos, motores e socioemocionais. A Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) pode ser utilizada para estruturar a avaliação, o raciocínio clínico, as estratégias de intervenção e a mensuração de resultados, contribuindo para uma compreensão ampliada da funcionalidade. Este estudo teve como objetivo descrever, por meio da CIF, os resultados de uma intervenção terapêutica ocupacional com uma criança que apresenta atraso no desenvolvimento, em que o livro infantil foi utilizado como recurso lúdico. Tratou-se de um estudo de caso exploratório, qualitativo e com abordagem de intervenção. Os métodos empregados foram observação participante, diário de campo estruturado, duas entrevistas semiestruturadas e a CIF. Ao final, observou-se melhora nas habilidades cognitivas, emocionais, afetivas, de linguagem e na percepção corporal, resultando em desempenho ocupacional satisfatório e maior autonomia e independência. O estudo sugere o uso do livro infantil como recurso lúdico na prática de terapeutas ocupacionais, embora sejam necessárias investigações adicionais
Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde
Direitos autorais (c) 2026 Luísa Beltrame Lovatel, Fernanda de Sousa Marinho, Carolina Grego Del Cole https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Experiências de mulheres jovens submetidas à mastectomia e ao tratamentooncológico: um estudo com mapa corporal narrado
O câncer de mama em mulheres jovens impõe desafios que atravessam dimensões físicas, emocionais e sociais, impactando projetos de vida, trabalho, maternidade e as relações sociais. Este estudo teve como objetivo compreender as experiências de mulheres jovens com câncer de mama, submetidas à mastectomia e ao tratamento oncológico. Trata-se de pesquisa qualitativa, por meio de mapa corporal narrado, com três mulheres diagnosticadas com câncer de mama aos 27 e 28 anos. Cada mapa foi construído em dois encontros, individualmente com cada participante, permitindo articular representações visuais e narrativas que foram analisadas por meio da análise temática reflexiva, que resultou em cinco categorias: diagnóstico e tratamento; marcas no corpo; relações de afeto e cuidado; atividades cotidianas e participação social; e novos sentidos para a vida. As experiências de mulheres jovens com câncer de mama, submetidas à mastectomia, revelaram uma ampla e complexa gama de fatores que reconfiguram suas vidas, especialmente considerando que o adoecimento e o tratamento ocorrem em um momento marcado pela singularidade dos projetos típicos do início da vida adulta. Apesar dos desafios enfrentados ao longo do processo, essas mulheres encontraram formas de elaborar novos sentidos para suas experiências, transformando seus modos de conduzir a vida.
Concepções de fisioterapeutas e terapeutas ocupacionais sobre o uso da mobilidade motorizada por pessoas com paralisia cerebral
Introdução: A Paralisia Cerebral pode afetar o movimento e a interação com o ambiente. A mobilidade motorizada é um recurso que favorece a participação em atividades, sendo sua prescrição atribuída a fisioterapeutas e terapeutas ocupacionais. Objetivos: Analisar as concepções desses profissionais sobre a utilização da mobilidade motorizada por pessoas com paralisia cerebral. Procedimentos metodológicos: Estudo descritivo, qualitativo e transversal, com profissionais de Fisioterapia e Terapia Ocupacional de um Centro Especializado em Reabilitação de uma Universidade pública do Nordeste. Os dados foram obtidos por entrevistas semiestruturadas e submetidos à análise de conteúdo temática. Resultados: Foram entrevistados 16 profissionais. A análise originou duas categorias: a primeira referente à experiência na prescrição da mobilidade motorizada, em que a maioria relatou ausência da prática, associada à insegurança e falta de domínio técnico; a segunda explorou os benefícios e dificuldades percebidos com o uso desses dispositivos. Entre os aspectos positivos, foram citados ganhos na independência, autonomia e cognição. Como barreiras, foram identificadas o elevado custo e infraestrutura inadequada. Conclusões: Constatou-se a necessidade de ampliar o conhecimento e a capacitação profissional sobre mobilidade motorizada, visando favorecer o acesso das pessoas com paralisia cerebral a recursos que promovam autonomia, participação social e qualidade de vida.
Experiências cotidianas, memórias e imaginários: perspectivas de crianças em tratamento oncológico
O tratamento oncológico infantil é marcado por procedimentos invasivos e desagradáveis em rotina de tratamento prolongada com inúmeras internações, influenciando significativamente o cotidiano familiar, escolar e social da criança. O objetivo do estudo foi conhecer o que é ser criança durante o tratamento oncológico, a partir de suas experiências. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva e participativa, realizada com cinco crianças de 8 a 12 anos em tratamento em serviço de oncologia pediátrica na cidade de São Paulo. Foi utilizada entrevista lúdica, que associou o método da foto-elicitação com jogo de tabuleiro confeccionado para este fim. Os encontros foram gravados, transcritos e analisados em suas temáticas. As narrativas produzidas durante o jogo expressaram suas experiências relativas: às atividades que gostavam de realizar; aos afetos e relações; às vivências de ter câncer, ao tratamento e ser hospitalizado; e aos impedimentos ocasionados pelo adoecimento. Este estudo possibilitou conhecer as experiências cotidianas, as memórias e os imaginários de crianças hospitalizadas em tratamento oncológico em relação ao que significa ser uma criança com câncer. Suas narrativas foram permeadas pelas sutilezas do vivido e da percepção infantil e revelaram seus modos de sentir, pensar, imaginar e compartilhar suas vidas no contexto do tratamento oncológico.
Direitos autorais (c) 2026 Mariana de Paiva Franco, Sandra Maria Galheigo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Avaliação na perturbação do espetro do autismo: a convergência de saberes e de experiências entre pais e profissionais
O presente estudo pretende comparar as avaliações realizadas pelos profissionais de Intervenção Precoce na Infância e pelas famílias de crianças com PEA, com idades entre os 3 e os 6 anos, nas dimensões da “Comunicação Social”, do “Comportamento Repetitivo e dos Interesses Reduzidos” e do “Processamento Sensorial”. Foi utilizada a “Escala de Avaliação da Criança com Perturbação do Espetro do Autismo” de Reis, Pereira e , numa amostra constituída por 77 crianças com PEA, e com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos. Fez-se uma análise descritiva e inferencial com recurso ao SPSS versão 28.0. Os resultados refletem as discrepâncias das avaliações atribuídas pelos profissionais e pelas famílias. Os pais parecem ter uma perceção mais positiva quanto à “Comunicação Social” dos filhos. O “nível educacional” e “profissional” dos pais não influenciou as avaliações atribuídas às crianças, à semelhança da variável “categoria profissional” dos profissionais. Verificou-se que a “idade” da criança é uma variável que não tem influência nas avaliações realizadas pelos pais e pelos profissionais, nas três dimensões em estudo. A variável “género” teve influência nos resultados, tendo-se verificado que, quer os profissionais, quer os pais, avaliam mais positivamente as crianças com PEA do género feminino.
Direitos autorais (c) 2026 Helena Filipa Lima Gonçalves, Helena Isabel Silva Reis, Ana Paula Silva Pereira https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Retrato da proficiência para uso de dispositivos móveis entre pessoas idosas: um estudo comparativo
O letramento digital configura-se um desafio para o acesso e conectividade das pessoas idosas. Neste cenário, terapeutas ocupacionais intervêm em processos educativos para promover a emancipação das pessoas idosas para o uso seguro, crítico e confiável das tecnologias. Este estudo analisou se as intervenções terapêuticas ocupacionais de letramento digital direcionadas a pessoas idosas impactam no nível de proficiência para o uso de dispositivos móveis digitais e identificou os fatores associados à aprendizagem. Participaram 40 pessoas idosas, das cidades do Rio de Janeiro e Curitiba. Os participantes foram acompanhados por 10 a 12 semanas e responderam ao Mobile Device Proficiency Questionnaire, versão brasileira, para identificar os conhecimentos no uso dos dispositivos móveis digitais (Smartphones). Os resultados indicaram um aumento significativo na proficiência digital em ambos os municípios, com maior ganho entre os participantes de Curitiba. O estudo indicou que fatores como escolaridade e renda facilitam significativamente o desenvolvimento das competências digitais. Por sua vez, outros fatores como suporte e metodologia centrada nas demandas das pessoas idosas também podem favorecer o processo de aprendizagem no uso das novas tecnologias. O letramento digital é um caminho primordial para promover a autonomia, inclusão e senso de autoeficácia das pessoas idosas no contexto tecnológico atual.
Direitos autorais (c) 2026 Maria Clara de Moraes Giri, Roberta Pereira Niquini, Taiuani Marquine Raymundo, Lilian Dias Bernardo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Parentesco, resistência e os futuros que construímos: uma conversa com Pamela Block
Esta conversa reúne reflexões críticas sobre deficiência, cuidado, parentesco e interseccionalidade sob uma perspectiva transnacional, com a participação de Pamela Block e as interlocutoras Lilian Magalhães e Sandra Galheigo. A partir de experiências pessoais e acadêmicas, Pamela Block discute como as estruturas familiares, as expectativas institucionais e as desigualdades sistêmicas moldam a vida das pessoas com deficiência e de seus irmãos/irmãs e explora como eles cocriam futuros em contextos frequentemente marcados pela exclusão. O diálogo também aborda a distribuição desigual das responsabilidades de cuidado, especialmente no Canadá e no Brasil, destacando as formas como raça, classe, gênero e status migratório se cruzam com a deficiência. É dada atenção à construção social dos irmãos/irmãs “não deficientes” como cuidadores padrão e às consequências emocionais e estruturais que isso implica. Ao traçar paralelos com a realidade brasileira, Lilian e Sandra reforçam a relevância global dessas questões, ao mesmo tempo em que enfatizam a necessidade de resistir a abordagens redutoras — sejam baseadas apenas na classe social ou em categorias médicas. Essa troca convida os leitores a refletir criticamente sobre cuidado, agência e justiça no cotidiano, contribuindo de forma significativa para o projeto mais amplo de descolonização dos estudos da deficiência e da terapia ocupacional.
Direitos autorais (c) 2025 Lilian Magalhães, Sandra Maria Galheigo, Pamela Block https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Desvendando o Dispositivo Ambiência em CAPS III: o que é e para quê(m)?
A ambiência é uma diretriz da Política Nacional de Humanização que deve ser praticada nos serviços de saúde, em geral. No contexto dos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), há uma carência de estudos acerca da sua compreensão e funcionamento. Este estudo objetivou compreender a definição e função da ambiência na perspectiva dos profissionais e gestores que atuam nos CAPS III do município de Campinas-SP. Trata-se de um estudo exploratório, descritivo, de abordagem qualitativa, realizado em cinco CAPS III. Participaram da pesquisa cinco gestoras e nove profissionais de nível superior. Para a coleta de dados foram utilizados Formulários de Caracterização dos Participantes e dos serviços e Roteiros de Entrevistas Semiestruturadas direcionados a profissionais e gestores. Os dados provenientes dos Formulários foram submetidos à análise descritiva e às entrevistas à técnica de análise temática. Os resultados evidenciaram diferentes concepções de ambiência, sendo compreendida como um dispositivo que envolve as relações, o acolhimento e a organização do cuidado, influenciando diretamente na qualidade da atenção aos usuários. Considera-se que a compreensão ampliada da ambiência contribui para o fortalecimento das práticas nos CAPS e para a consolidação de modelos de cuidado alinhados aos princípios da Atenção Psicossocial.
Direitos autorais (c) 2026 Erick Gonçalves dos Santos, Giovana Garcia Morato https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Contratualidade social na Atenção Psicossocial brasileira: uma revisão de escopo
Estudos nacionais têm abordado a contratualidade social em distintas dimensões e, apesar de alguns revelarem resultados promissores, há os que evidenciam a necessidade de avanços acerca de sua concepção e prática. Esta pesquisa teve como objetivo mapear e analisar a literatura científica nacional sobre a temática da contratualidade social na Atenção Psicossocial. Como objetivo específico, identificar articulações teórico-práticas da contratualidade social no campo da Atenção Psicossocial, pautando-se no referencial teórico da desinstitucionalização, Reabilitação Psicossocial e Atenção Psicossocial. Trata-se de uma revisão de escopo que adotou como referencial metodológico a abordagem do Instituto Joanna Briggs para revisões de escopo. Como resultado, 21 trabalhos foram incluídos e analisados descritiva e qualitativamente. Observou-se concentração da produção no período de 2016 a 2022, destacando-se produções da região sudeste com predominância em periódicos da Enfermagem. Da análise qualitativa, organizaram-se três categorias de análise: A importância do recurso financeiro para a efetivação da contratualidade social; Concepções e estratégias práticas de promoção da contratualidade social; A importância do cenário Habitat para a construção da contratualidade social. Considera-se que a contratualidade social parece transversalizar os estudos encontrados e o próprio campo da Atenção Psicossocial, merecendo destaque por sua função em processos de Reabilitação Psicossocial e resgate de cidadania.
Direitos autorais (c) 2026 Giovana Garcia Morato, Martha Morais Minatel, Carlos Henrique Ercolin Olivato https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
A experiência do transplante de células-tronco hematopoéticas sob as perspectivas de adolescentes
A adolescência, compreendida como uma experiência plural e situada socialmente, torna-se ainda mais complexa quando atravessada por processos de adoecimento e tratamentos de alta complexidade, como o transplante de células-tronco hematopoiéticas (TCTH). Embora o procedimento represente uma possibilidade de cura e maior sobrevida, a alta hospitalar não significa retomada imediata da vida anterior, pois o corpo permanece fragilizado, vulnerável a complicações tardias e restrições que impactam diretamente sua participação social. Este estudo teve como objetivo compreender, a partir da perspectiva dos próprios adolescentes, como se configuram suas experiências e possibilidades de participação social após o TCTH. Trata-se de investigação qualitativa, exploratória e participativa, utilizando Grupo de Discussão virtual como metodologia. Participaram três adolescentes do sexo feminino, entre 16 e 17 anos, com mais de 30 dias de pós-transplante. Os encontros foram gravados, transcritos, validados e analisados por meio de análise temática reflexiva. Foram elaboradas quatro categorias principais, abordando a experiência do transplante, o papel das redes de apoio, o futuro e o valor do diálogo entre pares. Os achados reforçam a necessidade de práticas que reconheçam a singularidade das trajetórias juvenis pós-TCTH, garantam sua participação social e promovam um cuidado integral e humanizado, articulando dimensões clínicas, emocionais, culturais e sociais.
Transplante de células-tronco hematopoéticas
Errata: Tecnologia e intervenção precoce: produção de vídeos para o apoio às práticas centradas na família no Brasil
Direitos autorais (c) 2025 Equipe Editorial Rev. Ter. Ocup. Univ. Sao Paulo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Avaliação de curso online sobre prevenção de lesões por pressão paradiscentes de terapia ocupacional em ambiente hospitalar
Introdução: A hospitalização expõe pacientes a riscos como lesões por pressão (LPP), associadas à imobilidade e à instabilidade clínica, tornando a prevenção essencial no cuidado em saúde. Objetivo: Avaliar os resultados de um curso online sobre prevenção de LPP quanto ao conhecimento adquirido por discentes de Terapia Ocupacional. Metodologia: Estudo piloto quase-experimental, com abordagem quantitativa e qualitativa, realizado com cinco estudantes a partir do sétimo semestre. Foram aplicados pré e pós-testes, analisados por meio do teste de Wilcoxon (p≤0,05), além da coleta de feedbacks. O curso, com carga horária de 30 horas, incluiu conteúdos teóricos e práticos, com foco na confecção de dispositivos de baixo custo. Resultados: Observou-se aumento do conhecimento em todos os tópicos avaliados, especialmente na classificação das LPP e na avaliação para uso de dispositivos, embora sem significância estatística (p=0,058). Os participantes relataram alta satisfação, destacando a aplicabilidade e a clareza do curso. Conclusão: O curso apresentou potencial como estratégia educacional complementar para a formação acadêmica de discentes de Terapia Ocupacional na prevenção de LPP.
Direitos autorais (c) 2026 Sally Carol Viana da Silva, Renato da Costa Teixeira https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
A perspectiva de indivíduos com paralisia cerebral que utilizam mobilidade motorizada: impactos na mobilidade funcional
Introdução: A paralisia cerebral é uma condição decorrente de lesão cerebral, que resulta em alterações no movimento e no tônus, prejudica a funcionalidade, a participação social e a realização de atividades cotidianas. A mobilidade motorizada é um meio eficaz de proporcionar locomoção independente a pessoas com limitações funcionais, através de dispositivos motorizados. Objetivos: Analisar a experiência de indivíduos com paralisia cerebral no uso de dispositivos de mobilidade motorizada. Metodologia: Estudo descritivo, transversal e qualitativo, com amostragem não probabilística do tipo bola de neve. Os participantes foram pessoas com paralisia cerebral que fazem o uso de mobilidade motorizada. Os dados foram coletados por entrevistas semiestruturadas e analisados por meio de análise de conteúdo temática. Resultados: Foram entrevistados quatro participantes. A análise revelou duas categorias: (1) autonomia nas atividades de vida diária, o dispositivo favorece maior independência e possibilita a realização de tarefas cotidianas sem necessidade de auxílio constante; e (2) impactos na participação social, o acesso ampliou a participação nos espaços públicos e na interação com amigos. Contudo, em ambientes internos, o uso ainda apresenta limitações devido ao peso do equipamento. Conclusões: A mobilidade motorizada é um recurso essencial para promover autonomia e inclusão social de pessoas com paralisia cerebral.
Direitos autorais (c) 2026 Yasmin Letícia Máximo dos Santos, Maria Eduarda da Silva Oliveira, Flávia Calheiros da Silva, Rute Karollayne Santos Nascimento, Alessandra Bonorandi Dounis https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Insistindo em revoluções: a problematização como “arma teórica” para a prática terapêutico-ocupacional social
Frente ao cotidiano, marcado pela alienação, que consome as possibilidades de uma vida com mais liberdade, é importante para terapeutas ocupacionais compreender (para agir) as forças do capitalismo que vêm devorando as bases naturais, culturais, políticas e sociais - nas variadas dimensões, macro e microssociais - da vida. Por isso, é necessária uma perspectiva revolucionária que tenha a problematização como “arma teórica” para desenvolver uma prática terapêutico-ocupacional antiopressiva e que tenha a criação de “zonas de liberdade” como intencionalidade. A fim de fundamentar essa assertiva, discutimos dois aspectos neste ensaio: a superação idealista de que a terapia ocupacional é essencialmente boa e inocente, lidando assim com seu potencial, já demonstrado pela história, de produzir violências, para que seja possível assumir um compromisso técnico-político contra-hegemônico; e, sob tais parâmetros, a proposição de terapeutas ocupacionais enquanto agentes de problematização, em ações, junto aos indivíduos e coletivos, que contribuam para que a vida cotidiana aconteça melhor. Trata-se de compreender a História como possibilidade, o que não quer dizer negar seus condicionantes culturais, sociais, políticos e econômicos, mas reconhecê-los como não determinantes, afirmando a responsabilidade ética de ser e estar no e com o mundo e, assim, insistir na diretriz de transformá-lo coletivamente.
Direitos autorais (c) 2025 Magno Nunes Farias, Roseli Esquerdo Lopes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Narrativas de vida e adoecimento psíquico na Atenção Primária à Saúde
Introdução: O adoecimento psíquico é uma experiência complexa, moldada por determinantes sociais da saúde que se interconectam de forma singular em cada indivíduo. As narrativas de vida emergem como ferramentas potentes para desvelar as nuances dessa realidade, oferecendo insights sobre os significados atribuídos ao sofrimento e os caminhos percorridos em busca de cuidado. Objetivo: Compreender como pessoas em sofrimento psíquico reconhecem suas experiências de adoecimento, constroem seus modelos explicativos, buscam tratamentos e percebem os impactos em suas trajetórias de vida. Procedimentos metodológicos: Pesquisa exploratória qualitativa realizada com sete usuários de grupos de saúde mental na Atenção Primária à Saúde (APS) em um município paulista. Utilizou-se a Entrevista McGill de Narrativas de Adoecimento (EMNA) e a análise fundamentada na Abordagem Histórico-Cultural de Vigotski, estruturando os resultados em núcleos de significação. Resultados: A análise revelou a intrínseca relação entre o sofrimento e contextos de vulnerabilidade, como luto e sobrecarga de cuidados. Os participantes ressignificam o adoecer através de retrospectivas do histórico familiar e social, construindo modelos explicativos que muitas vezes transcendem o paradigma biomédico, incluindo dimensões espirituais. Os itinerários terapêuticos evidenciam uma busca por cuidado integral que combina tratamento medicamentoso na APS com apoio religioso, grupos de escuta e atividades físicas. Conclusão: Os resultados reforçam a necessidade de modelos de cuidado integrais e humanizados que valorizem a narrativa do usuário e combatam o estigma social. A atenção aos determinantes sociais da saúde e a oferta de uma rede de apoio diversificada são cruciais para promover a resiliência e a recuperação de indivíduos em sofrimento mental.
Direitos autorais (c) 2026 Thiago Henrique Guimarães Elias, Guilherme Correa Barbosa, Carolina Siqueira Mendonça, Tatiane Carolina Martins Machado, Gabriela Min Ji Kim, Tiago Rocha Pinto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Teatro do Oprimido e a formação em Terapia Ocupacional: cartografia de oficinas com estudantes
A formação em Terapia Ocupacional (TO) com atividades expressivas e corporais está presente de modo relevante na história desse campo, e uma das estratégias é o trabalho com abordagens artísticas. O Teatro do Oprimido aparece nessas metodologias ao democratizar meios de produção artística e convidar à transformação social. Em pesquisa com as confluências do Teatro do Oprimido e da TO, a partir da trajetória de uma terapeuta ocupacional, destacam-se vivências formativas com estudantes de graduação. Este fragmento do estudo agencia experiências de oficinas em disciplinas voltadas à interface arte, cultura e saúde. Caracterizada como estudo exploratório e referenciada no método cartográfico, a pesquisa usou de registros retrospectivos (anotações escritas e audiovisuais) e realizou entrevistas com adultos que participaram desses grupos, para retomar acontecimentos da experiência com oficinas teatrais em circunstâncias terapêuticas e de formação. No fragmento apresentado, a análise cartográfica se fez com articulações históricas e conceituais, retomando estudos do campo da TO e do Teatro do Oprimido, com os depoimentos de estudantes. O material indica pontos de contribuição recíproca - aberturas sensíveis, valorização do cotidiano, relações de resistência, arte e política -, e acentua as potencialidades das práticas expressivas e corporais do Teatro do Oprimido na formação e atuação em TO.
Direitos autorais (c) 2026 Nicole Guimarães Cordone, Erika Alvarez Inforsato https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Dor crônica e Terapia Ocupacional: um relato de experiência de uma intervenção em grupo
Introdução: A dor crônica em doenças reumatológicas compromete a qualidade de vida, provocando consequências físicas, emocionais e sociais e alterando o desempenho, repertório e engajamento ocupacional, destacando a importância de intervenções em terapia ocupacional. Objetivo: Descrever uma intervenção grupal sobre cotidiano, dor crônica, engajamento e repertório ocupacional em pacientes com doenças reumatológicas. Procedimentos metodológicos: Estudo qualitativo descritivo, do tipo relato de experiência, baseado em registros de diário de campo de uma estagiária em serviço ambulatorial de terapia ocupacional. Os dados foram analisados considerando a proposta, os objetivos terapêuticos e a participação dos pacientes. Resultados: Seis pacientes participaram de cinco encontros quinzenais. As atividades abordaram gestão da saúde, reconhecimento de demandas ocupacionais, (re)experimentação e engajamento em ocupações de lazer e participação social. Discussão: Os participantes apresentaram comprometimento principalmente nas ocupações de lazer e participação social. A intervenção favoreceu o engajamento em atividades significativas, promovendo autonomia, consciência corporal, modulação da dor e ampliação do repertório ocupacional. Considerações finais: A intervenção grupal biopsicossocial, por meio do engajamento ocupacional, mostrou-se eficaz na ressignificação do cotidiano e na promoção de estratégias de enfrentamento da dor. Limitações relacionadas à amostra e ao contexto exigem cautela na generalização dos resultados.
Direitos autorais (c) 2026 Carolina Pestana de Oliveira, Flavia Arantes Táparo, Priscila Blasquez da Costa Leite https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Revisão narrativa sobre a influência da pandemia de COVID-19 nasredes de suporte social das pessoas idosas
A pandemia de COVID-19 afetou as interações sociais de pessoas idosas. O estudo teve como objetivo analisar a influência da pandemia de COVID-19 nas redes de suporte social das pessoas idosas. Constitui-se como uma revisão narativa, com base em artigos científicos publicados entre 2020 e 2022, selecionados na base de dados Web of Science. Os descritores foram: “social relationships”, “social networks”, “social ties”, “social support networks” e “support networks”, combinados com “aged”, elderly” e “COVID-19 Pandemic”. Os resultados foram submetidos à análise temática de conteúdo. A amostra final foi composta por 23 artigos. A análise de conteúdo dos resultados encontrou as categorias temáticas: Redes de suporte social pré-pandemia e seu impacto durante o período pandêmico; Fatores diretamente relacionados às pessoas idosas que influenciaram os comportamentos das redes de suporte social durante a pandemia; Repercussões da pandemia sobre as redes de suporte social de pessoas idosas. Os resultados indicam que a inclusão digital e o fortalecimento das redes comunitárias foram estratégias cruciais para minimizar os efeitos negativos da pandemia.
Medicina Tradicional Chinesa: intervenção com famílias no campo da saúde mental infantojuvenil
Os recursos da Medicina Tradicional Chinesa têm sido a prática integrativa e complementar mais utilizada nos serviços públicos de saúde, apresentando eficácia para atender à integralidade das demandas de cuidado e para a diminuição do uso de fármacos. Este estudo tem por objetivo apresentar o processo grupal com famílias atendidas em um CAPSij a partir dos princípios da Medicina Tradicional Chinesa. É uma pesquisa de natureza qualitativa com método-intervenção visando ao envolvimento de famílias na análise de sua própria realidade e no despertar de reflexões que os auxiliem a administrar os problemas vivenciados no seu cotidiano. Os instrumentos da pesquisa foram o diário de campo e roda de conversa. Participaram seis familiares, num total de oito encontros que foram realizados no período entre outubro a dezembro de 2019. Na análise do processo grupal constatou-se que os encontros potencializaram nos participantes a vontade de assumir os cuidados de sua saúde, incluindo a mudança de hábitos, o redimensionamento de seu papel nas relações familiares e o autocuidado, fatores essenciais para o gerenciamento das situações de estresse tão frequentes no cotidiano. Espera-se que estudos futuros possam fortalecer a importância das Praticas Integrativas no campo da saúde mental infanto juvenil.
Direitos autorais (c) 2026 Antonio José Vasconcelos Araújo, Andrea Perosa Saigh Jurdi https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Leitura da realidade com crianças: a saúde e seus determinantes sociais.
Introdução: Os Determinantes Sociais da Saúde (DSS) destacam que a saúde e o desenvolvimento humano são moldados pelo ambiente e experiências que influenciam significativamente a qualidade de vida. Este estudo, é ancorado na perspectiva dos DSS, destacando a necessidade de ações que os articulem com a promoção da saúde, para promover uma maior compreensão e o enfrentamento das desigualdades. Objetivo: Compreender o conhecimento das crianças sobre os DSS, entendendo suas percepções, tendo como objetivo, compreender as relações estabelecidas por crianças entre saúde e seus determinantes sociais. Método: Estudo qualitativo inspirado na investigação temática proposta por Paulo Freire, com foco na leitura da realidade de crianças, realizado numa Organização Não Governamental do município de João Pessoa/PB. Os dados foram coletados através de grupos de atividades e observação participante. Os encontros foram gravados, transcritos e analisados a partir da análise de espiral proposta por Creswell. Resultados: Os resultados da pesquisa destacam desafios relacionados à compreensão das crianças sobre os DSS, limitando a capacidade delas de compreender como os DSS abordam sua saúde e bem-estar. Conclusão: Essas iniciativas são cruciais para desenvolver estratégias eficazes que ajudem as crianças, capacitando-as a tomar decisões mais informadas sobre sua própria saúde e buscar apoio quando necessário.
Direitos autorais (c) 2025 Victória Beatriz Santos da Silva, Maria Natália Santos Calheiros https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
A Terapia Ocupacional e a Tecnologia Assistiva na Atenção Primária à Saúde: possibilidades e desafios
INTRODUÇÃO: Pessoas com deficiência, principalmente em países do Sul global, enfrentam dificuldades de acesso à Tecnologia Assistiva (TA), compreendida mais enquanto um produto tecnológico, do que como recurso facilitador da participação. No campo da terapia ocupacional, tradicionalmente pensa-se a TA em serviços especializados de saúde ou em projetos experimentais universitários, havendo escassez de produção sobre o tema na Atenção Primária em Saúde (APS). Este artigo busca discutir ações de terapia ocupacional com TA na APS. METODOLOGIA: Pesquisa qualitativa exploratória analítica que teve como fonte primária o banco de dados do Laboratório de Estudos em Reabilitação e Tecnologia Assistiva da Universidade de São Paulo, produzido entre 2008 e 2023. Utilizou-se o método de análise de conteúdo. RESULTADOS E DISCUSSÃO: O trabalho da Terapia Ocupacional com TA na APS impacta o acesso à saúde e a participação social de pessoas com deficiência, sendo imprescindível o trabalho em equipe interprofissional e o matriciamento. A necessidade por TA na APS pode ser atendida via dispensação SUS e pela construção, por terapeutas ocupacionais, de recursos na UBS/em domicílio. CONCLUSÃO: É preciso rediscutir o lugar da terapia ocupacional e da TA na APS, rumo à construção de serviços integrais, resolutivos e de qualidade para todos.
Camila Cristina Bortolozzo Ximenes de Souza
Direitos autorais (c) 2025 Camila Cristina Bortolozzo Ximenes Souza, Eucenir Fredini Rocha https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Instrumentos de avaliação em cuidados paliativos pediátricos em contexto hospitalar: uma revisão integrativa de literatura
INTRODUÇÃO: Cuidado Paliativo Pediátrico (CPP) refere-se à assistência fornecida por uma equipe multiprofissional, com o objetivo de melhorar a qualidade de vida de crianças e adolescentes, bem como de suas famílias, diante de doenças que ameaçam a continuidade da vida. Nesse contexto, o Terapeuta Ocupacional desempenha um papel fundamental, promovendo a independência e autonomia nas atividades cotidianas que são afetadas pela doença e/ou tratamento. O crescente reconhecimento da importância dos cuidados paliativos na pediatria ressalta a necessidade de ferramentas eficazes para avaliar e orientar as intervenções da Terapia Ocupacional. OBJETIVO: Mapear os instrumentos de avaliação padronizados utilizados no contexto do CPP hospitalar. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Revisão integrativa da literatura, nas bases de dados da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e PubMed, nos idiomas inglês e português, no período de 2012 a 2024. RESULTADOS: Foram identificados 15 estudos, que indicaram 23 instrumentos de avaliação padronizados. Esses instrumentos foram analisados de acordo com duas unidades temáticas: (1) domínios dos instrumentos e (2) quem são os informantes. CONCLUSÃO: A presente revisão contribuiu para a ampliação do conhecimento acerca dos instrumentos de avaliação padronizados utilizados em CPP, discutindo como os domínios abordados nos instrumentos favorecem o raciocínio terapêutico ocupacional.
Direitos autorais (c) 2025 Maria Clara Salgado Ramos, Brunna Mainar de Lima, Carolina Becker Bueno Lopes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Terapia ocupacional e cuidados paliativos na atrofia muscular espinhal tipo 1: estudo de caso
A Atrofia Muscular Espinhal (AME) tipo 1 é uma doença genética que causa graves comprometimentos motores e respiratórios, e inicia por volta dos 6 meses de vida. Este estudo objetivou analisar as intervenções da terapia ocupacional (TO) com uma criança com AME, na perspectiva dos cuidados paliativos, e compreender a percepção da mãe sobre o cuidado em TO. Trata-se de um estudo de caso único de uma criança com AME tipo 1, que vivenciou sete anos de hospitalização e foi assistido pela TO. As informações foram coletadas no prontuário da criança e através de entrevista a genitora, e analisadas qualitativamente. As práticas da TO estiveram associadas a abordagem de cuidados paliativos na medida em que trabalharam questões físicas, sociais/familiares, emocionais e espirituais da criança e sua família. A assistência proporcionou vivências conjuntas (mãe e criança) de atividades que favorecem o desenvolvimento da criança e que comumente não são experimentadas por crianças hospitalizadas com AME. O estudo indicou que a TO contribuiu para o bem-estar da criança e da família durante o processo de hospitalização.
Atrofias Musculares Espinais da Infância
Direitos autorais (c) 2025 Débora da Silva Firino Felismino, Ângela Cristina Dornelas da Silva https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Cuidar para ensinar e ensinar a cuidar: práticas corporais no contexto de formação em Terapia Ocupacional
O ensino de práticas corporais mostra-se como importante ferramenta de resistência ao modelo biomédico, favorecendo a invenção de novas formas de se pensar e produzir práticas corporais na saúde, com o desenvolvimento de metodologias e posturas de ensino dialógicas. Objetivo: Analisar o sentido do aprendizado de práticas corporais para os estudantes durante a formação graduada em Terapia Ocupacional. Método: Pesquisa documental qualitativa descritivo-exploratória, que utilizou como fonte primária de dados os registros escritos desenvolvidos por estudantes do 6º período da disciplina MFT0718 - Terapia Ocupacional e as Práticas Corporais II, ministrada de 2020 a 2024, armazenados na plataforma Moodle, com acesso restrito ao docente, monitor e estudantes. Resultados: A disciplina contava com momentos teóricos e discussão das práticas corporais; oficinas de trabalho corporal e diário do corpo; oficinas de trabalho corporal voltadas ao cuidado do outro e compartilhamento das experiências. Foram analisados 152 documentos. Diferentes benefícios nos aspectos físicos, emocionais e de bem-estar foram evidenciadas com as práticas corporais vivenciadas pelos estudantes e com o outro. Conclusão: A disciplina, por meio de metodologias de ensino dialógicas, fomentou a participação ativa dos estudantes, a corporificação dos saberes teórico-práticos, que transcenderam a sala de aula, aproximando-se da preparação para a prática profissional
Camila Cristina Bortolozzo Ximenes Souza
Direitos autorais (c) 2025 Camila Cristina Bortolozzo Ximenes Souza, Isadora Romagnoli Ribeiro, Rosé Colom Toldrá https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Desafios presentes no trabalho docente dos cursos de Terapia Ocupacional no Estado de São Paulo
O trabalho docente é essencial para a formação profissional e a pesquisa, promovendo a reflexão crítica e a construção subjetiva do docente. Contudo, estudos mostram desafios presentes nesse trabalho, que afetam sua saúde e os processos de trabalho. Objetivo: Identificar desafios da docência nos cursos de Terapia Ocupacional em universidades públicas no Estado de São Paulo, enfatizando seu impacto na saúde dos docentes e nos processos de trabalho. Metodologia: Estudo descritivo e exploratório com abordagem qualitativa, através de entrevistas semiestruturadas com docentes de Terapia Ocupacional em universidades públicas paulistas e análise temática dos dados. Resultados e Discussão: A sobrecarga de trabalho por falta de recursos humanos afeta a saúde, o tempo pessoal, o desempenho de trabalho e as relações interpessoais das docentes. Entretanto, as entrevistadas valorizam o prazer e o impacto social do trabalho. A precarização e o modelo de gestão vigente nas universidades se mostram relevantes nos desafios mencionados nas entrevistas, afetando a saúde e o trabalho das docentes, bem como as relações dentro da universidade. Conclusão: Os desafios apontados indicam a necessidade de adequação dos recursos financeiros e humanos nas universidades públicas
Direitos autorais (c) 2025 Juliana Ayra Yoshimura, Selma Lancman https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Cadeira de Rodas e dispositivos de Tecnologia Assistiva: desafios para aquisição e percepção do uso por atletas de Basquete Adaptado
Introdução: O basquete adaptado é um paradesporto desempenhado por pessoas com deficiência física. Para a prática esportiva, os atletas usam cadeiras de rodas com especificidades e podem utilizar dispositivos de tecnologia assistiva para beneficiar o rendimento esportivo. Porém, o custo elevado dos equipamentos leva muitos atletas a buscarem apoio de políticas públicas e patrocínios. Objetivos: Verificar a forma e os desafios da aquisição e identificar a percepção dos atletas sobre o uso dos equipamentos assistivos. Procedimentos Metodológicos: Pesquisa quali-quantitativa, com coleta de dados por meio de formulário online, e análises através da estatística descritiva, Análise de Bardin e Correlação de Spearman. Resultados: Foram 37 participantes, a maioria com renda de até 3 salários mínimos, 11 atletas recebem bolsas estaduais ou federais, 6 atletas adquiriram a cadeira de rodas mediante dispositivos públicos. Participantes relataram que a falta de adequação e a obsolescência dos equipamentos assistivos prejudicam o desempenho esportivo. Ademais, a condição financeira e a burocracia foram os principais desafios para a aquisição dos equipamentos. Conclusões: Identificou-se uma fragilidade de alcance na dispensação de equipamentos assistivos e incentivos financeiros mediante as políticas públicas, afastando os atletas da prática desportiva.
Direitos autorais (c) 2025 Joyce Kelly França Domingues, Leticia Gabriela Rodrigues de Souza, Aline Ferrari Fabri, Iranise Moro Pereira Jorge, Ana Carolina Passos de Oliveira https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Inclusão de tecnologias de reabilitação nos processos de intervenção de terapeutas ocupacionais brasileiros
Há evidências dos benefícios das tecnologias de reabilitação em diversas faixas etárias e condições de saúde, demonstrando melhorias significativas no desempenho ocupacional dos sujeitos. Entretanto, ainda não se sabe como terapeutas ocupacionais brasileiros têm as incluído em seus processos de cuidados. O objetivo desse trabalho é identificar quais tecnologias estão sendo adotadas nos processos de intervenção em terapia ocupacional e compreender os principais facilitadores e barreiras para sua incorporação efetiva. Trata-se de um estudo epidemiológico, descritivo, de corte transversal, realizada com terapeutas ocupacionais, com pelo menos um ano de experiência e registro ativo no conselho. A coleta de dados foi realizada através de um formulário estruturado online, abrangendo perguntas sobre dados sociodemográficos, formação profissional e uso das tecnologias. 25 profissionais participaram, das quais 15 utilizam tecnologias. As principais tecnologias utilizadas foram computadores, tablets, aplicativos e softwares(100%) e realidade virtual(26,7%). 60% das profissionais utilizam a tecnologia para facilitar o processo de aquisição de habilidades e desempenho ocupacional e frequentemente a tecnologia facilita o alcance das metas/objetivos do paciente(73,3%,p≤0,005). Assim, o uso de tecnologias nos processos de intervenção dos terapeutas ocupacionais no Brasil tem se mostrado uma prática crescente e promissora, com potencial significativo para o aprimoramento do desempenho ocupacional dos pacientes.
Direitos autorais (c) 2026 Thácio Luiz Mercês Silva, Raquel Pereira de Santana, Felipe Douglas Silva Barbosa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Apontamentos sobre pesquisa em Terapia Ocupacional a partir do Nordeste do Brasil
Introdução: No Brasil os grupos de pesquisa formalizados exercem importante papel na produção/disseminação do conhecimento acadêmico-científico sendo essenciais para o fortalecimento, avanço e consolidação do saber em determinada área. Objetivo: Caracterizar os grupos de pesquisa de terapia ocupacional alocados em instituições do ensino superior localizadas na região Nordeste do Brasil e tecer reflexões sobre a produção do conhecimento na área de terapia ocupacional a partir desta região. Método: Trata-se de um estudo descritivo qualitativo e quantitativo, que utilizou dados públicos da Plataforma lattes. Foi consultado o Diretório de Grupos de Pesquisa utilizando o termo “terapia ocupacional”, e o currículo lattes dos pesquisadores dos grupos. Realizou-se análises do conteúdo dos textos (nomes dos grupos e linhas) e numéricas (quantidades e intervalos de tempo). Resultados: Identificou-se sete grupos nordestinos. A maioria tinha “fundamentos da terapia ocupacional” no título do grupo/linha (5), localizavam-se na Paraíba (3) e eram certificados (5). Apenas dois líderes e um vice-líder realizaram doutorado no Nordeste e apenas um líder realizou doutorado em Terapia Ocupacional. Conclusão: As assimetrias regionais da pesquisa em Terapia Ocupacional no Nordeste refletem desigualdades históricas nacionais. Recomenda-se que pesquisadores fortaleçam os grupos de pesquisa, articulando esforços para projetar o futuro científico da área na região.
Direitos autorais (c) 2025 Marina Batista Chaves Azevedo Souza, Andrezza Marques Duque https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0