Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo
Publicação interdisciplinar dirigida ao campo da Terapia Ocupacional e áreas afins. Está certificada pela Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais (ABCD-USP).
Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina
Experiências cotidianas, memórias e imaginários: perspectivas de crianças em tratamento oncológico
O tratamento oncológico infantil é marcado por procedimentos invasivos e desagradáveis em rotina de tratamento prolongada com inúmeras internações, influenciando significativamente o cotidiano familiar, escolar e social da criança. O objetivo do estudo foi conhecer o que é ser criança durante o tratamento oncológico, a partir de suas experiências. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva e participativa, realizada com cinco crianças de 8 a 12 anos em tratamento em serviço de oncologia pediátrica na cidade de São Paulo. Foi utilizada entrevista lúdica, que associou o método da foto-elicitação com jogo de tabuleiro confeccionado para este fim. Os encontros foram gravados, transcritos e analisados em suas temáticas. As narrativas produzidas durante o jogo expressaram suas experiências relativas: às atividades que gostavam de realizar; aos afetos e relações; às vivências de ter câncer, ao tratamento e ser hospitalizado; e aos impedimentos ocasionados pelo adoecimento. Este estudo possibilitou conhecer as experiências cotidianas, as memórias e os imaginários de crianças hospitalizadas em tratamento oncológico em relação ao que significa ser uma criança com câncer. Suas narrativas foram permeadas pelas sutilezas do vivido e da percepção infantil e revelaram seus modos de sentir, pensar, imaginar e compartilhar suas vidas no contexto do tratamento oncológico.
Direitos autorais (c) 2026 Mariana de Paiva Franco, Sandra Maria Galheigo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Avaliação na perturbação do espetro do autismo: a convergência de saberes e de experiências entre pais e profissionais
O presente estudo pretende comparar as avaliações realizadas pelos profissionais de Intervenção Precoce na Infância e pelas famílias de crianças com PEA, com idades entre os 3 e os 6 anos, nas dimensões da “Comunicação Social”, do “Comportamento Repetitivo e dos Interesses Reduzidos” e do “Processamento Sensorial”. Foi utilizada a “Escala de Avaliação da Criança com Perturbação do Espetro do Autismo” de Reis, Pereira e , numa amostra constituída por 77 crianças com PEA, e com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos. Fez-se uma análise descritiva e inferencial com recurso ao SPSS versão 28.0. Os resultados refletem as discrepâncias das avaliações atribuídas pelos profissionais e pelas famílias. Os pais parecem ter uma perceção mais positiva quanto à “Comunicação Social” dos filhos. O “nível educacional” e “profissional” dos pais não influenciou as avaliações atribuídas às crianças, à semelhança da variável “categoria profissional” dos profissionais. Verificou-se que a “idade” da criança é uma variável que não tem influência nas avaliações realizadas pelos pais e pelos profissionais, nas três dimensões em estudo. A variável “género” teve influência nos resultados, tendo-se verificado que, quer os profissionais, quer os pais, avaliam mais positivamente as crianças com PEA do género feminino.
Direitos autorais (c) 2026 Helena Filipa Lima Gonçalves, Helena Isabel Silva Reis, Ana Paula Silva Pereira https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Parentesco, resistência e os futuros que construímos: uma conversa com Pamela Block
Esta conversa reúne reflexões críticas sobre deficiência, cuidado, parentesco e interseccionalidade sob uma perspectiva transnacional, com a participação de Pamela Block e as interlocutoras Lilian Magalhães e Sandra Galheigo. A partir de experiências pessoais e acadêmicas, Pamela Block discute como as estruturas familiares, as expectativas institucionais e as desigualdades sistêmicas moldam a vida das pessoas com deficiência e de seus irmãos/irmãs e explora como eles cocriam futuros em contextos frequentemente marcados pela exclusão. O diálogo também aborda a distribuição desigual das responsabilidades de cuidado, especialmente no Canadá e no Brasil, destacando as formas como raça, classe, gênero e status migratório se cruzam com a deficiência. É dada atenção à construção social dos irmãos/irmãs “não deficientes” como cuidadores padrão e às consequências emocionais e estruturais que isso implica. Ao traçar paralelos com a realidade brasileira, Lilian e Sandra reforçam a relevância global dessas questões, ao mesmo tempo em que enfatizam a necessidade de resistir a abordagens redutoras — sejam baseadas apenas na classe social ou em categorias médicas. Essa troca convida os leitores a refletir criticamente sobre cuidado, agência e justiça no cotidiano, contribuindo de forma significativa para o projeto mais amplo de descolonização dos estudos da deficiência e da terapia ocupacional.
Direitos autorais (c) 2025 Lilian Magalhães, Sandra Maria Galheigo, Pamela Block https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Errata: Tecnologia e intervenção precoce: produção de vídeos para o apoio às práticas centradas na família no Brasil
Direitos autorais (c) 2025 Equipe Editorial Rev. Ter. Ocup. Univ. Sao Paulo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Insistindo em revoluções: a problematização como “arma teórica” para a prática terapêutico-ocupacional social
Frente ao cotidiano, marcado pela alienação, que consome as possibilidades de uma vida com mais liberdade, é importante para terapeutas ocupacionais compreender (para agir) as forças do capitalismo que vêm devorando as bases naturais, culturais, políticas e sociais - nas variadas dimensões, macro e microssociais - da vida. Por isso, é necessária uma perspectiva revolucionária que tenha a problematização como “arma teórica” para desenvolver uma prática terapêutico-ocupacional antiopressiva e que tenha a criação de “zonas de liberdade” como intencionalidade. A fim de fundamentar essa assertiva, discutimos dois aspectos neste ensaio: a superação idealista de que a terapia ocupacional é essencialmente boa e inocente, lidando assim com seu potencial, já demonstrado pela história, de produzir violências, para que seja possível assumir um compromisso técnico-político contra-hegemônico; e, sob tais parâmetros, a proposição de terapeutas ocupacionais enquanto agentes de problematização, em ações, junto aos indivíduos e coletivos, que contribuam para que a vida cotidiana aconteça melhor. Trata-se de compreender a História como possibilidade, o que não quer dizer negar seus condicionantes culturais, sociais, políticos e econômicos, mas reconhecê-los como não determinantes, afirmando a responsabilidade ética de ser e estar no e com o mundo e, assim, insistir na diretriz de transformá-lo coletivamente.
Direitos autorais (c) 2025 Magno Nunes Farias, Roseli Esquerdo Lopes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Dor crônica e Terapia Ocupacional: um relato de experiência de uma intervenção em grupo
Introdução: A dor crônica em doenças reumatológicas compromete a qualidade de vida, provocando consequências físicas, emocionais e sociais e alterando o desempenho, repertório e engajamento ocupacional, destacando a importância de intervenções em terapia ocupacional. Objetivo: Descrever uma intervenção grupal sobre cotidiano, dor crônica, engajamento e repertório ocupacional em pacientes com doenças reumatológicas. Procedimentos metodológicos: Estudo qualitativo descritivo, do tipo relato de experiência, baseado em registros de diário de campo de uma estagiária em serviço ambulatorial de terapia ocupacional. Os dados foram analisados considerando a proposta, os objetivos terapêuticos e a participação dos pacientes. Resultados: Seis pacientes participaram de cinco encontros quinzenais. As atividades abordaram gestão da saúde, reconhecimento de demandas ocupacionais, (re)experimentação e engajamento em ocupações de lazer e participação social. Discussão: Os participantes apresentaram comprometimento principalmente nas ocupações de lazer e participação social. A intervenção favoreceu o engajamento em atividades significativas, promovendo autonomia, consciência corporal, modulação da dor e ampliação do repertório ocupacional. Considerações finais: A intervenção grupal biopsicossocial, por meio do engajamento ocupacional, mostrou-se eficaz na ressignificação do cotidiano e na promoção de estratégias de enfrentamento da dor. Limitações relacionadas à amostra e ao contexto exigem cautela na generalização dos resultados.
Direitos autorais (c) 2026 Carolina Pestana de Oliveira, Flavia Arantes Táparo, Priscila Blasquez da Costa Leite https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Medicina Tradicional Chinesa: intervenção com famílias no campo da saúde mental infantojuvenil
Os recursos da Medicina Tradicional Chinesa têm sido a prática integrativa e complementar mais utilizada nos serviços públicos de saúde, apresentando eficácia para atender à integralidade das demandas de cuidado e para a diminuição do uso de fármacos. Este estudo tem por objetivo apresentar o processo grupal com famílias atendidas em um CAPSij a partir dos princípios da Medicina Tradicional Chinesa. É uma pesquisa de natureza qualitativa com método-intervenção visando ao envolvimento de famílias na análise de sua própria realidade e no despertar de reflexões que os auxiliem a administrar os problemas vivenciados no seu cotidiano. Os instrumentos da pesquisa foram o diário de campo e roda de conversa. Participaram seis familiares, num total de oito encontros que foram realizados no período entre outubro a dezembro de 2019. Na análise do processo grupal constatou-se que os encontros potencializaram nos participantes a vontade de assumir os cuidados de sua saúde, incluindo a mudança de hábitos, o redimensionamento de seu papel nas relações familiares e o autocuidado, fatores essenciais para o gerenciamento das situações de estresse tão frequentes no cotidiano. Espera-se que estudos futuros possam fortalecer a importância das Praticas Integrativas no campo da saúde mental infanto juvenil.
Direitos autorais (c) 2026 Antonio José Vasconcelos Araújo, Andrea Perosa Saigh Jurdi https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Leitura da realidade com crianças: a saúde e seus determinantes sociais.
Introdução: Os Determinantes Sociais da Saúde (DSS) destacam que a saúde e o desenvolvimento humano são moldados pelo ambiente e experiências que influenciam significativamente a qualidade de vida. Este estudo, é ancorado na perspectiva dos DSS, destacando a necessidade de ações que os articulem com a promoção da saúde, para promover uma maior compreensão e o enfrentamento das desigualdades. Objetivo: Compreender o conhecimento das crianças sobre os DSS, entendendo suas percepções, tendo como objetivo, compreender as relações estabelecidas por crianças entre saúde e seus determinantes sociais. Método: Estudo qualitativo inspirado na investigação temática proposta por Paulo Freire, com foco na leitura da realidade de crianças, realizado numa Organização Não Governamental do município de João Pessoa/PB. Os dados foram coletados através de grupos de atividades e observação participante. Os encontros foram gravados, transcritos e analisados a partir da análise de espiral proposta por Creswell. Resultados: Os resultados da pesquisa destacam desafios relacionados à compreensão das crianças sobre os DSS, limitando a capacidade delas de compreender como os DSS abordam sua saúde e bem-estar. Conclusão: Essas iniciativas são cruciais para desenvolver estratégias eficazes que ajudem as crianças, capacitando-as a tomar decisões mais informadas sobre sua própria saúde e buscar apoio quando necessário.
Direitos autorais (c) 2025 Victória Beatriz Santos da Silva, Maria Natália Santos Calheiros https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
A Terapia Ocupacional e a Tecnologia Assistiva na Atenção Primária à Saúde: possibilidades e desafios
INTRODUÇÃO: Pessoas com deficiência, principalmente em países do Sul global, enfrentam dificuldades de acesso à Tecnologia Assistiva (TA), compreendida mais enquanto um produto tecnológico, do que como recurso facilitador da participação. No campo da terapia ocupacional, tradicionalmente pensa-se a TA em serviços especializados de saúde ou em projetos experimentais universitários, havendo escassez de produção sobre o tema na Atenção Primária em Saúde (APS). Este artigo busca discutir ações de terapia ocupacional com TA na APS. METODOLOGIA: Pesquisa qualitativa exploratória analítica que teve como fonte primária o banco de dados do Laboratório de Estudos em Reabilitação e Tecnologia Assistiva da Universidade de São Paulo, produzido entre 2008 e 2023. Utilizou-se o método de análise de conteúdo. RESULTADOS E DISCUSSÃO: O trabalho da Terapia Ocupacional com TA na APS impacta o acesso à saúde e a participação social de pessoas com deficiência, sendo imprescindível o trabalho em equipe interprofissional e o matriciamento. A necessidade por TA na APS pode ser atendida via dispensação SUS e pela construção, por terapeutas ocupacionais, de recursos na UBS/em domicílio. CONCLUSÃO: É preciso rediscutir o lugar da terapia ocupacional e da TA na APS, rumo à construção de serviços integrais, resolutivos e de qualidade para todos.
Camila Cristina Bortolozzo Ximenes de Souza
Direitos autorais (c) 2025 Camila Cristina Bortolozzo Ximenes Souza, Eucenir Fredini Rocha https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Instrumentos de avaliação em cuidados paliativos pediátricos em contexto hospitalar: uma revisão integrativa de literatura
INTRODUÇÃO: Cuidado Paliativo Pediátrico (CPP) refere-se à assistência fornecida por uma equipe multiprofissional, com o objetivo de melhorar a qualidade de vida de crianças e adolescentes, bem como de suas famílias, diante de doenças que ameaçam a continuidade da vida. Nesse contexto, o Terapeuta Ocupacional desempenha um papel fundamental, promovendo a independência e autonomia nas atividades cotidianas que são afetadas pela doença e/ou tratamento. O crescente reconhecimento da importância dos cuidados paliativos na pediatria ressalta a necessidade de ferramentas eficazes para avaliar e orientar as intervenções da Terapia Ocupacional. OBJETIVO: Mapear os instrumentos de avaliação padronizados utilizados no contexto do CPP hospitalar. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Revisão integrativa da literatura, nas bases de dados da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e PubMed, nos idiomas inglês e português, no período de 2012 a 2024. RESULTADOS: Foram identificados 15 estudos, que indicaram 23 instrumentos de avaliação padronizados. Esses instrumentos foram analisados de acordo com duas unidades temáticas: (1) domínios dos instrumentos e (2) quem são os informantes. CONCLUSÃO: A presente revisão contribuiu para a ampliação do conhecimento acerca dos instrumentos de avaliação padronizados utilizados em CPP, discutindo como os domínios abordados nos instrumentos favorecem o raciocínio terapêutico ocupacional.
Direitos autorais (c) 2025 Maria Clara Salgado Ramos, Brunna Mainar de Lima, Carolina Becker Bueno Lopes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Terapia ocupacional e cuidados paliativos na atrofia muscular espinhal tipo 1: estudo de caso
A Atrofia Muscular Espinhal (AME) tipo 1 é uma doença genética que causa graves comprometimentos motores e respiratórios, e inicia por volta dos 6 meses de vida. Este estudo objetivou analisar as intervenções da terapia ocupacional (TO) com uma criança com AME, na perspectiva dos cuidados paliativos, e compreender a percepção da mãe sobre o cuidado em TO. Trata-se de um estudo de caso único de uma criança com AME tipo 1, que vivenciou sete anos de hospitalização e foi assistido pela TO. As informações foram coletadas no prontuário da criança e através de entrevista a genitora, e analisadas qualitativamente. As práticas da TO estiveram associadas a abordagem de cuidados paliativos na medida em que trabalharam questões físicas, sociais/familiares, emocionais e espirituais da criança e sua família. A assistência proporcionou vivências conjuntas (mãe e criança) de atividades que favorecem o desenvolvimento da criança e que comumente não são experimentadas por crianças hospitalizadas com AME. O estudo indicou que a TO contribuiu para o bem-estar da criança e da família durante o processo de hospitalização.
Atrofias Musculares Espinais da Infância
Direitos autorais (c) 2025 Débora da Silva Firino Felismino, Ângela Cristina Dornelas da Silva https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Cuidar para ensinar e ensinar a cuidar: práticas corporais no contexto de formação em Terapia Ocupacional
O ensino de práticas corporais mostra-se como importante ferramenta de resistência ao modelo biomédico, favorecendo a invenção de novas formas de se pensar e produzir práticas corporais na saúde, com o desenvolvimento de metodologias e posturas de ensino dialógicas. Objetivo: Analisar o sentido do aprendizado de práticas corporais para os estudantes durante a formação graduada em Terapia Ocupacional. Método: Pesquisa documental qualitativa descritivo-exploratória, que utilizou como fonte primária de dados os registros escritos desenvolvidos por estudantes do 6º período da disciplina MFT0718 - Terapia Ocupacional e as Práticas Corporais II, ministrada de 2020 a 2024, armazenados na plataforma Moodle, com acesso restrito ao docente, monitor e estudantes. Resultados: A disciplina contava com momentos teóricos e discussão das práticas corporais; oficinas de trabalho corporal e diário do corpo; oficinas de trabalho corporal voltadas ao cuidado do outro e compartilhamento das experiências. Foram analisados 152 documentos. Diferentes benefícios nos aspectos físicos, emocionais e de bem-estar foram evidenciadas com as práticas corporais vivenciadas pelos estudantes e com o outro. Conclusão: A disciplina, por meio de metodologias de ensino dialógicas, fomentou a participação ativa dos estudantes, a corporificação dos saberes teórico-práticos, que transcenderam a sala de aula, aproximando-se da preparação para a prática profissional
Camila Cristina Bortolozzo Ximenes Souza
Direitos autorais (c) 2025 Camila Cristina Bortolozzo Ximenes Souza, Isadora Romagnoli Ribeiro, Rosé Colom Toldrá https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Desafios presentes no trabalho docente dos cursos de Terapia Ocupacional no Estado de São Paulo
O trabalho docente é essencial para a formação profissional e a pesquisa, promovendo a reflexão crítica e a construção subjetiva do docente. Contudo, estudos mostram desafios presentes nesse trabalho, que afetam sua saúde e os processos de trabalho. Objetivo: Identificar desafios da docência nos cursos de Terapia Ocupacional em universidades públicas no Estado de São Paulo, enfatizando seu impacto na saúde dos docentes e nos processos de trabalho. Metodologia: Estudo descritivo e exploratório com abordagem qualitativa, através de entrevistas semiestruturadas com docentes de Terapia Ocupacional em universidades públicas paulistas e análise temática dos dados. Resultados e Discussão: A sobrecarga de trabalho por falta de recursos humanos afeta a saúde, o tempo pessoal, o desempenho de trabalho e as relações interpessoais das docentes. Entretanto, as entrevistadas valorizam o prazer e o impacto social do trabalho. A precarização e o modelo de gestão vigente nas universidades se mostram relevantes nos desafios mencionados nas entrevistas, afetando a saúde e o trabalho das docentes, bem como as relações dentro da universidade. Conclusão: Os desafios apontados indicam a necessidade de adequação dos recursos financeiros e humanos nas universidades públicas
Direitos autorais (c) 2025 Juliana Ayra Yoshimura, Selma Lancman https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Cadeira de Rodas e dispositivos de Tecnologia Assistiva: desafios para aquisição e percepção do uso por atletas de Basquete Adaptado
Introdução: O basquete adaptado é um paradesporto desempenhado por pessoas com deficiência física. Para a prática esportiva, os atletas usam cadeiras de rodas com especificidades e podem utilizar dispositivos de tecnologia assistiva para beneficiar o rendimento esportivo. Porém, o custo elevado dos equipamentos leva muitos atletas a buscarem apoio de políticas públicas e patrocínios. Objetivos: Verificar a forma e os desafios da aquisição e identificar a percepção dos atletas sobre o uso dos equipamentos assistivos. Procedimentos Metodológicos: Pesquisa quali-quantitativa, com coleta de dados por meio de formulário online, e análises através da estatística descritiva, Análise de Bardin e Correlação de Spearman. Resultados: Foram 37 participantes, a maioria com renda de até 3 salários mínimos, 11 atletas recebem bolsas estaduais ou federais, 6 atletas adquiriram a cadeira de rodas mediante dispositivos públicos. Participantes relataram que a falta de adequação e a obsolescência dos equipamentos assistivos prejudicam o desempenho esportivo. Ademais, a condição financeira e a burocracia foram os principais desafios para a aquisição dos equipamentos. Conclusões: Identificou-se uma fragilidade de alcance na dispensação de equipamentos assistivos e incentivos financeiros mediante as políticas públicas, afastando os atletas da prática desportiva.
Direitos autorais (c) 2025 Joyce Kelly França Domingues, Leticia Gabriela Rodrigues de Souza, Aline Ferrari Fabri, Iranise Moro Pereira Jorge, Ana Carolina Passos de Oliveira https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Inclusão de tecnologias de reabilitação nos processos de intervenção de terapeutas ocupacionais brasileiros
Há evidências dos benefícios das tecnologias de reabilitação em diversas faixas etárias e condições de saúde, demonstrando melhorias significativas no desempenho ocupacional dos sujeitos. Entretanto, ainda não se sabe como terapeutas ocupacionais brasileiros têm as incluído em seus processos de cuidados. O objetivo desse trabalho é identificar quais tecnologias estão sendo adotadas nos processos de intervenção em terapia ocupacional e compreender os principais facilitadores e barreiras para sua incorporação efetiva. Trata-se de um estudo epidemiológico, descritivo, de corte transversal, realizada com terapeutas ocupacionais, com pelo menos um ano de experiência e registro ativo no conselho. A coleta de dados foi realizada através de um formulário estruturado online, abrangendo perguntas sobre dados sociodemográficos, formação profissional e uso das tecnologias. 25 profissionais participaram, das quais 15 utilizam tecnologias. As principais tecnologias utilizadas foram computadores, tablets, aplicativos e softwares(100%) e realidade virtual(26,7%). 60% das profissionais utilizam a tecnologia para facilitar o processo de aquisição de habilidades e desempenho ocupacional e frequentemente a tecnologia facilita o alcance das metas/objetivos do paciente(73,3%,p≤0,005). Assim, o uso de tecnologias nos processos de intervenção dos terapeutas ocupacionais no Brasil tem se mostrado uma prática crescente e promissora, com potencial significativo para o aprimoramento do desempenho ocupacional dos pacientes.
Direitos autorais (c) 2026 Thácio Luiz Mercês Silva, Raquel Pereira de Santana, Felipe Douglas Silva Barbosa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Apontamentos sobre pesquisa em Terapia Ocupacional a partir do Nordeste do Brasil
Introdução: No Brasil os grupos de pesquisa formalizados exercem importante papel na produção/disseminação do conhecimento acadêmico-científico sendo essenciais para o fortalecimento, avanço e consolidação do saber em determinada área. Objetivo: Caracterizar os grupos de pesquisa de terapia ocupacional alocados em instituições do ensino superior localizadas na região Nordeste do Brasil e tecer reflexões sobre a produção do conhecimento na área de terapia ocupacional a partir desta região. Método: Trata-se de um estudo descritivo qualitativo e quantitativo, que utilizou dados públicos da Plataforma lattes. Foi consultado o Diretório de Grupos de Pesquisa utilizando o termo “terapia ocupacional”, e o currículo lattes dos pesquisadores dos grupos. Realizou-se análises do conteúdo dos textos (nomes dos grupos e linhas) e numéricas (quantidades e intervalos de tempo). Resultados: Identificou-se sete grupos nordestinos. A maioria tinha “fundamentos da terapia ocupacional” no título do grupo/linha (5), localizavam-se na Paraíba (3) e eram certificados (5). Apenas dois líderes e um vice-líder realizaram doutorado no Nordeste e apenas um líder realizou doutorado em Terapia Ocupacional. Conclusão: As assimetrias regionais da pesquisa em Terapia Ocupacional no Nordeste refletem desigualdades históricas nacionais. Recomenda-se que pesquisadores fortaleçam os grupos de pesquisa, articulando esforços para projetar o futuro científico da área na região.
Direitos autorais (c) 2025 Marina Batista Chaves Azevedo Souza, Andrezza Marques Duque https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Materiais, ferramentas e dificuldades encontradas por terapeutas ocupacionais na produção de Tecnologia Assistiva de baixo custo
Introdução: O terapeuta ocupacional é habilitado para avaliar, prescrever, adaptar e produzir recursos de Tecnologia Assistiva (TA) e diante das especificidades e das barreiras do mercado, produzem adaptações de baixo custo. Objetivos: Identificar os materiais e ferramentas, e as dificuldades enfrentadas na confecção de recursos de TA de baixo custo. Procedimentos metodológicos: Estudo transversal, quantitativo e descritivo. A amostra contou com terapeutas ocupacionais inscritos no CREFITO 1, atuantes no estado de Alagoas. A coleta de dados contou com perguntas que caracterizaram a amostra, a produção, os materiais e as ferramentas utilizadas e dificuldades encontradas na produção de TA de baixo custo. Os dados foram analisados utilizando o software Jamovi. Resultados: A maioria dos terapeutas ocupacionais atuava na área da saúde com público infantil, e costumava produzir TA de baixo custo, considerando a eficácia do recurso. Sobressai-se a produção na área da alimentação. Dentre os materiais, destaca-se o velcro, e, dentre as ferramentas, tesoura, estilete e régua. A principal dificuldade é a falta de tempo para produção dos recursos. Conclusões: Além da falta de tempo para a confecção dos recursos, o que limita a personalização e a adesão dos usuários, as limitações foram agravadas pela carência de publicações atualizadas.
Lara Leticia Bezerra Miranda Vasconcelos Correia
Direitos autorais (c) 2025 Esmeralda da Silva dos Santos, Lara Leticia Bezerra Miranda Vasconcelos Correia, Monique Carla da Silva Reis https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Participação em casa e fatores contextuais nas deficiências infantis: um estudo transversal durante a pandemia da COVID-19
A funcionalidade das crianças se manifesta em sua participação e é altamente influenciado por fatores pessoais (mediadores) e ambientais (barreiras ou facilitadores), dificultando ou facilitando, portanto, sua participação. A pandemia da COVID-19 apresenta uma circunstância única para explorar essas influências. Investigamos se (i) fatores da criança, (ii) ambiente familiar e (iii) frequência de participação em casa estão associados ao envolvimento na participação em casa de crianças com deficiências de desenvolvimento (DD) durante a pandemia da COVID-19. Estudo transversal-exploratório. Noventa pais de crianças com DD (7,00 ± 3,78 anos) responderam a um questionário padronizado e à seção domiciliar do PEM-CY. A regressão linear multivariada foi executada com o envolvimento como um resultado dependente. A frequência de participação em casa foi a primeira variável a entrar no modelo, representando 48,5% do envolvimento. A próxima variável a entrar no modelo foi o comprometimento motor da criança, representando 56,2% do envolvimento junto com a frequência. A última variável que entrou foram os cuidadores que não trabalhavam, representando juntos 58,7% do envolvimento. Uma maior frequência de participação em casa, crianças com deficiências motoras (em vez de deficiências intelectuais-comportamentais) e mães que não estão empregadas foram fortemente associadas a um maior envolvimento na participação em casa durante a pandemia de COVID-19
Direitos autorais (c) 2025 Beatriz Helena Brugnaro, Isabelle Gansella Rocha da Costa , Gesica Fernandes, Olaf Kraus de Camargo, Silvia Letícia Pavão, Nelci Adriana Cicuto Ferreira Rocha https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
O brincar no hospital e as possibilidades de participação da família: uma revisão da literatura brasileira
Introdução: o brincar é amplamente abordado na Terapia Ocupacional. No caso de crianças hospitalizadas, terá papel central nas intervenções do terapeuta ocupacional. A criança e sua família devem ser consideradas como unidade de cuidado, considerando a centralidade dos pais para o bem estar da criança. Objetivo: identificar na literatura científica brasileira o que tem sido discutido sobre as práticas do terapeuta ocupacional relacionadas ao brincar no contexto hospitalar e considerações acerca da participação da família. Procedimentos metodológicos: revisão de mapeamento na biblioteca SciELO - Scientific Electronic Library Online e em periódicos brasileiros da área, em período aberto. Resultados: foram incluídos 31 artigos e a análise de conteúdo do material resultou em cinco eixos temáticos: (1) O brincar como fim em si mesmo; (2) O brincar enquanto recurso ou estratégia; (3) Limitações no brincar da criança hospitalizada; (4) A família assistida; (5) A família enquanto participante ativa. Conclusões: o número reduzido de trabalhos que discorrem sobre o envolvimento da família, de forma mais específica, na prática do terapeuta ocupacional, quando o tema é o brincar durante a hospitalização, desafia terapeutas ocupacionais no contexto hospitalar a repensarem suas práticas, a fim de contemplar a família como unidade de cuidado.
Direitos autorais (c) 2025 Mariana Oliveira Leite Silva, Maria Paula Panúncio Pinto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
A produção do comum enquanto horizonte para as políticas de saúde mental infantojuvenil
As políticas públicas de saúde mental infantojuvenil no âmbito do Sistema Único de Saúde são um fenômeno recente na história do país. Paralelamente, o conceito de produção do comum tem emergido enquanto princípio político crítico às formas neoliberais de organização da vida, promovendo discussões nos campos da saúde coletiva. Este artigo, através da metodologia de análise documental, objetiva identificar os possíveis diálogos entre a produção do comum e os principais documentos que estabelecem as políticas de saúde mental infantojuvenil no país estipulados entre os anos de 1990-2024. Os dados foram coletados e analisados qualitativamente a luz da Análise de Conteúdo de Bardin. Os resultados foram organizados em dois eixos: (1) discursos potencialmente indutores do comum, com destaque para temas como trabalho em rede, território, horizontalidade e autonomia; e (2) discursos potencialmente supressores do comum, como a patologização das infâncias e o cuidado segmentado. Conclui-se que os documentos analisados expressam tensões entre modelos emancipadores e normativos de cuidado, sendo a produção do comum uma categoria crítica capaz de orientar práticas coletivizadas e comprometidas com a liberdade e a singularidade dos sujeitos, além de ser possível traçar conexões teórico-práticas entre o comum e o campo da Terapia Ocupacional como Produção de Vida.
Direitos autorais (c) 2025 Laura Sanches Rocha, Sabrina Helena Ferigato https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Práticas político-performáticas feministas na Terapia Ocupacional: expressões de resistência diante da violência contra mulheres
A Terapia Ocupacional tem demonstrado uma notável capacidade plástica, no contexto das transformações contemporâneas, ao dialogar com as artes na abordagem de problemáticas sociais complexas, especialmente ao compreender o corpo como território político e meio expressivo de denúncia e transformação coletiva. Este artigo apresenta um recorte de uma pesquisa de mestrado qualitativa, centrada na análise de práticas político-performáticas desenvolvidas por terapeutas ocupacionais do Brasil e do Chile em contextos de enfrentamento à violência contra mulheres. A partir da realização de entrevistas abertas e do material audiovisual, a análise organizou-se em três grupos de participantes. O artigo tem como objetivo apresentar os resultados gerais da pesquisa e aprofundar na análise do Grupo 2, visando descrever e discutir práticas político-performáticas articuladas a reflexões feministas e da Terapia Ocupacional, destacando seus sentidos no processo criativo, na atuação profissional e no engajamento político das participantes. As categorias temáticas de violência e resistência atravessam os relatos, manifestando-se corporalmente como gesto de denúncia coletiva e elaboração simbólica do sofrimento. Estas práticas mostraram-se ferramentas potentes para a Terapia Ocupacional, por promoverem a ressignificação de experiências de violência, a construção de redes de cuidado e o fortalecimento de ações sociopolíticas sensíveis às desigualdades e violações de direitos humanos
Direitos autorais (c) 2025 Nathalia Ahumada Goity, Denise Dias Barros https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Terapia Ocupacional e Telessaúde: uma revisão narrativa da literatura
Introdução: As mudanças no modo de vida advindas do uso da tecnologia de informação e comunicação tem repercussões nas práticas da terapia ocupacional, notadamente acelerada pela pandemia por COVID-19. A pandemia mobilizou parte dos terapeutas ocupacionais para o desenvolvimento de novas estratégias para a garantia da assistência ao seu público-alvo de modo não presencial. Desse modo, os terapeutas ocupacionais passaram a adotar a estratégia da telessaúde, compreendida como uma técnica para o desenvolvimento das ações, por meio de tecnologias de telecomunicação, empregadas para a atenção aos usuários, interação com profissionais e serviços da rede. Objetivo: Conhecer e evidenciar as práticas profissionais dos terapeutas ocupacionais desenvolvidas no Brasil com o uso da estratégia da telessaúde. Metodologia: Trata-se de uma revisão narrativa da literatura da experiência nacional dos profissionais, com base na pesquisa em periódicos brasileiros de Terapia Ocupacional, realizada em janeiro de 2024 sem filtro de tempo. Conclusão: Com o estudo foi possível caracterizar o uso da telessaúde pelos terapeutas ocupacionais no que se refere a diversidade do público-alvo, os contextos de aplicação, os recursos utilizados bem como os desafios e as potencialidades da estratégia da telessaúde, especialmente para a atenção a população.
Direitos autorais (c) 2024 Priscila de Souza Lepre, Rosé Colom Toldrá https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Experiencias de terapeutas ocupacionales en la gestión del cuidado socio-sanitario y comunitario en la atención primaria de salud
Introducción: las necesidades de cuidados recaen en las familias con precaria asistencia estatal y con una profunda desigualdad de género Objetivos: analizar las experiencias de terapeutas ocupacionales (TO) en la provisión de cuidados sociosanitarios y comunitarios hacia la dependencia en la atención primaria de salud en una comuna de Santiago de Chile. Procedimientos metodológicos: se trata de un estudio de caso cualitativo (exploratorio y descriptivo) a partir de grupo de discusión entre profesionales. Resultados: participaron 6 TO de servicios de salud del territorio. El análisis de los datos identificó las categorías temáticas: Trabajo interdisciplinario e intersectorial en salud: desafíos de la continuidad de los cuidados y del acompañamiento en la APS; Promoción de la Salud: potencialidades en la horizontalidad y en la relación dialógica de cuidado; Cuidado, género y derechos humanos: integralidad en el acceso y ejercicios de derechos; Fortalecimiento y cuidados comunitarios: historicidad territorial y participación social; Salud Mental y Personas Cuidadoras: construcción de espacios colectivos. Conclusiones: La participación comunitaria se configura como un espacio de fortalecimiento de redes de apoyo con un rol promocional y preventivo. Programas de salud y organizaciones sociales son centrales en la construcción de redes comunitarias de cuidados.
Direitos autorais (c) 2025 Lilian Araya Ortíz, Fátima Corrêa Oliver https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Perfil acadêmico e profissional dos egressos do curso de Terapia Ocupacional da Universidade de Brasília
RESUMO: Introdução: O processo de avaliação sobre o perfil dos estudantes formados tem sido uma preocupação institucional, porém há uma lacuna em relação aos caminhos percorridos pelos egressos. Objetivo: Traçar o perfil acadêmico e profissional de terapeutas ocupacionais egressos do curso de graduação em Terapia Ocupacional da Universidade de Brasília. Método: Estudo transversal, descritivo e de abordagem quantitativa que envolveu 83 egressos do curso de Terapia Ocupacional da Universidade de Brasília. Responderam a um questionário online sobre aspectos socioeconômicos, formação e experiência profissional. Resultados e discussão: A maioria da amostra é composta por mulheres cisgênero (n=67; 80,72%), com remuneração profissional entre 2 e 10 salários-mínimos (n=70; 84,34%), que realizaram cursos livres (n=61; 41,50%), com formação recente. Tais resultados reforçam a predominância feminina na profissão e sugerem que o nível de formação e o tempo de experiência profissional podem influenciar a remuneração. A maioria da amostra atua em categorias informais de trabalho (PJ, prestador de serviço e autônomo), em clínicas/consultórios, junto ao público infantil de 0 a 12 anos, o que implica em questões de direitos trabalhistas e revela um perfil profissional. Considerações finais: Compreender a realidade dos egressos do curso de Terapia Ocupacional pode contribuir para reflexões sobre aspectos formativos teóricos e práticos da profissão.
Direitos autorais (c) 2024 Sarah Raquel Almeida Lins, Camila de Oliveira Ribamar, Daniela da Silva Rodrigues https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
A construção da participação social no cotidiano de um serviço residencial terapêutico em São Paulo
Introdução: A participação social é um importante objeto de intervenção no campo da reabilitação psicossocial, em especial para os moradores do Serviço Residencial Terapêutico (SRT). Objetivo: Este estudo busca identificar como tem se efetivado a participação social no SRT a partir da perspectiva de trabalhadores do serviço de referência – Centro de Atenção Psicossocial (CAPS). Metodologia: Para isso realizamos um estudo qualitativo, com base na pesquisa intervenção e pesquisas bibliográficas, utilizando roteiro de entrevistas semiestruturadas para orientar uma etapa da investigação. Resultados: As análises das ações realizadas pelos trabalhadores do CAPS que estão relacionadas à facilitação do processo de participação social dos moradores do SRT auxiliaram na identificação das necessidades de participação social dos moradores levando em consideração as suas concepções. Conclusão: O estudo permitiu reflexões sobre o modo como o serviço de referência do SRT, do tipo CAPS, entende a relação cotidiana com a moradia, destacando linhas das estratégias de cuidado para essa população que visam construir uma rede de espaços possíveis de circulação e inclusão social com base no referencial teórico da reabilitação psicossocial na perspectiva de Benedetto Saraceno.
Serviço Residencial Terapêutico em Saúde Mental
Direitos autorais (c) 2025 Débora da Silva Louzada, Eliane Dias de Castro https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Elaboração e validação de conteúdo de manual para prevenção e manejo não farmacológico do delirium no ambiente hospitalar
O delirium é uma síndrome neuropsiquiátrica caracterizada pela alteração do nível de consciência com atividade psicomotora diminuída ou aumentada, denominadas respectivamente de delirium hipoativo e hiperativo. É uma condição prevalente em idosos hospitalizados, de responsabilidade da equipe multiprofissional de saúde a implementação de medidas para sua prevenção e manejo. Objetiva-se validar o conteúdo de um manual para prevenção e manejo não farmacológico do delirium no ambiente hospitalar. Trata-se de um estudo qualitativo em duas etapas: elaboração e validação de conteúdo por terapeutas ocupacionais. Foi elaborado com base em revisão integrativa conduzida por Caetano et al.¹. Visando atualização da referida revisão, foi realizada nova busca bibliográfica, sendo encontrados 166 artigos. Foram selecionados 13 artigos, porém não foram identificadas novas estratégias em relação àquelas já identificadas pelo referido autor. A validação de conteúdo foi realizada através da técnica Delphi. Na primeira rodada, os especialistas contribuíram com críticas e sugestões sobre aspectos gerais do manual. Na segunda rodada, julgaram cada tópico quanto aos critérios “conteúdo” e “clareza de enunciado”. Na terceira e última rodada, avaliaram exclusivamente a pertinência de imagens. O processo de elaboração do manual e julgamento pelos especialistas conferiu validade de conteúdo ao manual como ferramenta útil ao terapeuta ocupacional.
Direitos autorais (c) 2024 Mariana Pedrosa, Marina Picazzio Perez Batista, Tamires Nicodemos Vasques, Maria Helena Helena Morgani de Almeida, Rosé Colom Toldrá https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Cadê os direitos das trans? Desafios enfrentados por jovens mulheres trans no acesso a direitos sociais
Jovens mulheres trans compõem um grupo populacional invisibilizado que enfrenta desafios para inserção escolar, no trabalho e no acesso a saúde, estando sujeitas a processos de discriminação, preconceito e violência. Esta pesquisa teve como objetivo conhecer as experiências de vida de jovens mulheres trans e os desafios para a participação social e acesso aos direitos. Trata-se de pesquisa qualitativa utilizando entrevistas abertas com quatro jovens mulheres trans de 20 a 26 anos, residentes na cidade de São Paulo. As entrevistas foram transcritas e textualizadas, tendo sido realizada análise temática reflexiva. Foram elaboradas 2 categorias temáticas das quais uma é apresentada neste artigo: Eu vou procurando esses lugares mais fáceis de conviver com as pessoas: reconhecimento, acesso a direitos e participação social. Os resultados da pesquisa refletem sobre as experiências de ser trans no que se refere: às vivências escolares com suas potências e discriminações; às experiências de trabalho, que implicam em relações de discriminação, informalidade e precariedade e; à atenção à saúde e aos processos de violências, discriminações e saúde mental. A pesquisa afirma a importância do desenvolvimento de práticas sociais e de saúde mais acolhedoras e emancipatórias, que se baseiem no melhor conhecimento de suas experiências de vida.
Direitos autorais (c) 2024 Aryel Ken Murasaki, Sandra Maria Galheigo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Procedimentos metodológicos de estudos de análise da satisfação dos usuários de cadeira de rodas: uma revisão de escopo
Introdução: O uso da cadeira de rodas (CR) com configuração adequada contribui para a participação e qualidade de vida do usuário. Objetivo: Mapear achados e metodologias de estudos sobre a satisfação dos usuários de CR em relação ao produto e a aos serviços de dispensação. Método: Revisão de escopo segundo diretrizes PRISMA-ScR, realizada em 03/02/2023, nas bases MEDLINE via PubMed, EMBASE, Cochrane Library, LILACS, CINAHL, PEDro, SCOPUS, Web of Science e BVS ECOS, com os descritores Wheelchair, Patient Satisfaction, Personal Satisfaction, Patient Comfort. Os estudos foram exportados para o software Rayyan e selecionados por dois revisores de maneira independente. Os artigos selecionados foram lidos na íntegra por todos autores com a finalidade de incluir ou excluir da revisão. Resultados: A maioria dos estudos foi realizada na Europa e América do Norte com abordagem transversal quantitativa. A maioria apontou boa satisfação com CR e insatisfação com os serviços de dispensação, sendo a última relacionada à falta de acompanhamento, demora para realização de reparos e ajustes na cadeira e falta de acessibilidade para seu uso. Conclusão: Sugere-se o desenvolvimento de mais estudos na América do Sul, África e Ásia, e que explorem os serviços, baseados nas 8 etapas da OMS.
Direitos autorais (c) 2025 Renata Conter Franco, Haidar Tafner Curi, Eliana Chaves Ferretti https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
A centralidade da vida no contemporâneo e suas implicações para a Terapia Ocupacional
Vivemos em um mundo marcado por crises políticas, sanitárias climáticas, guerras e genocídios, no qual, paradoxalmente, a vida e sua preservação estão no cerne das preocupações propaladas por governos, pelas mídias e pelos movimentos sociais. A vida ganhou esta centralidade quando se estabeleceu, na sociedade ocidental moderna, uma nova relação entre o poder e a vida. Este texto apresenta um estudo teórico que acompanhou o pensamento de Hannah Arendt, Michel Foucault e outros filósofos que com eles dialogaram, visando construir uma compreensão do progressivo desenvolvimento do poder que incide sobre a vida, separando o que nela é indissociável: o fato da vida das formas de vida. O intuito foi problematizar as implicações desse processo para a Terapia Ocupacional, para o campo da saúde e para as pessoas atendidas. Este caminho nos levou, também, a explorar as contribuições da Terapia Ocupacional, como prática clínico-política – cuja paisagem é a vida ativa e o mundo comum – para as resistências ao poder que se exerce sobre a vida, na ativação das potências da própria vida de produzir, incessantemente, novas formas de ser, fazer, agir e pensar.
Direitos autorais (c) 2025 Elizabeth Maria Freire de Araújo Lima https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Observatório de práticas integrativas e complementares em saúde da UnB: construção de saberes e ações de cuidado
Objetivo: Descrever e analisar as contribuições da capacitação e formação como dispositivo de mudança no contexto da promoção da saúde de forma a debater as potencialidades das PICS. Método: Relato que considera a experiência cotidiana da capacitação e formação de profissionais de saúde, servidores e estudantes da Universidade de Brasília no contexto da promoção da saúde e PICS, que ocorreu entre os meses de junho de 2023 a julho de 2024 no Distrito Federal. Resultados: A partir da experiência da capacitação registrada por meio de narrativas e ponderações dos participantes e facilitadores dos cursos, despertaram um conjunto de ideias que apresenta e explica os aportes da inserção das práticas integrativas como mecanismo de transformação na formação dos profissionais de saúde e educação, assim como de estudantes universitários. Considerações finais: O observatório, como cenário de conhecimento, é ambiente significativo para novas possibilidades na formação na saúde e educação, por meio da construção colaborativa envolvendo diversos atores e fortalecendo a interlocução institucional na busca de subsidiar políticas públicas, assim como ampliar as práticas integrativas na rede de saúde e educação.
Direitos autorais (c) 2025 Josenaide Engracia dos Santos, Flávia Mazitelli de Oliveira, Doralice Oliveira Gomes, Cristian da Cruz Silva, Daniela da Silva Rodrigues https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0