O filme frente a seu abismo: Eisenstein e o ensino de cinema
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2317-4765.rus.2025.242251Palavras-chave:
Ensino de cinema, Pedagogia, VGIK, Cinema Soviético, Serguei EisensteinResumo
O artigo analisa a tensão entre criação artística e ensino institucionalizado a partir das práticas educacionais de Serguei Eisenstein na VGIK. Explora-se a hipótese de que o intenso trabalho de ensino de cinema coincide é marcado por um aprofundamento da reflexão sobre o processo, cada vez mais complexo na obra de Eisenstein. O estudo busca compreender o lugar do ensino na história do cinema e a viabilidade de um modelo pedagógico que integre um projeto estético e político, sem deixar de lado os desafios didáticos do desenvolvimento criativo.
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