Teatro do oprimido e negritude: reflexão de uma prática pedagógica em teatro negrorreferenciada
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v25i1235015Palavras-chave:
Teatro do Oprimido, Negritude, Pedagogia do teatro, MacapáResumo
O presente texto tem como principal objetivo apresentar um relato de experiência em Teatro do Oprimido (TO) pautado na temática da Negritude, a partir de três oficinas realizadas em Macapá (AP). Partindo do pressuposto de que o Teatro do Oprimido tem como essência abordar questões sociais e os processos de opressão existentes na sociedade, focamos no recorte racial, inserindo na prática realizada metodologias negrorreferenciadas por entender a necessidade de ênfase na questão afro-brasileira, bem como estabelecer este saber como elemento para uma vivência diferenciada e ampliada à técnica em questão. Este trabalho reflete sobre a prática de TO com pessoas negras, além de fazer uma breve trajetória histórica da relação Teatro do Oprimido e Negritude, contextualizando ambientes e pessoas.
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