DEMAI, Fernanda Mello. Terminologia, cognição e sociedade: análise dos processos de terminologização e de neologia que caracterizam as denominações da área de Educação do Campo. Tradterm, São Paulo, Brasil, v. 35, p. 5–24, 2020. DOI: 10.11606/issn.2317-9511.v35i0p5-24. Disponível em: https://revistas.usp.br/tradterm/article/view/158202.. Acesso em: 27 abr. 2024.