Victor Collard, Pierre Bourdieu: genèse d’un sociologue. Paris, Éditions CNRS, 2024

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.11606/0103-2070.ts.2026.242571

Mots-clés :

Pierre Bourdieu, Sociologia dos intelectuais, Biografia

Résumé

Resenha do livro de Victor Collard, Pierre Bourdieu: genèse d’un sociologue. Paris, Éditions CNRS, 2024. 448p.

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Biographies des auteurs

  • Antonio Carlos Dias Júnior, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)

    Professor Associado I (Livre Docente) no Departamento de Ciências Sociais na Educação e do Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Educação da Unicamp. Editor Científico da Revista ETD - Educação Temática Digital (Qualis A1 na área de Educação). Pós-doutor (2014), Doutor (2013), Mestre (2007) e Bacharel/Licenciado (2004), todos os títulos em Sociologia obtidos pela Unicamp. Estágio Doutoral na École de Hautes Études en Sciences Sociales EHESS/Paris (2011). Tem experiência nas áreas de Educação e Sociologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Sociologia da Educação, Desigualdades Educacionais, Políticas Públicas e Educação, Pensamento Social Social e Educação e Sociologia dos Intelectuais. Menção honrosa no Prêmio Capes de Teses em 2014 na área de Sociologia com a Tese "A Sociologia Política de Raymond Aron". Autor do livro O Liberalismo de Ralf Dahrendorf. Classes, Conflito Social e Liberdade. Editora da Universidade Federal de Santa Catarina, 2012 e Teoria, crítica e emancipação. Ensaios em homenagem a Josué Pereira da SIlva (Org) - Editoria Fino Traço (2023). Contato: acdiasjr@unicamp.br.

  • Vinicius Wohnrath, Universidad Nacional Autónoma de México

    Graduado em Direito e Pedagogia, mestre e doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), com estágio de mestrado na Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO/Buenos Aires) e doutorado sanduíche na École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS/Paris). Realizou pós-doutorado em Sociologia da Educação na Unicamp e em Ciências Sociais na École Normale Supérieure Paris-Saclay (ENS/Paris-Saclay), tendo participado do seminário de Roger Chartier no Collège de France e da École d'été de Lille em métodos quantitativos em ciências sociais, organizada pela Université de Lille e pela Sciences Po. Atualmente, realiza pós-doutorado em História da Educação na Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), investigando, a partir de uma etnografia, a influência do freireanismo na formação política de maestros rurais e indígenas na Meseta P'urhépecha, uma das regiões mais violentas do mundo. Em janeiro de 2026, assumirá como membro do Sistema Nacional de Investigadores do México (SNII), no Comitê de Ciências Sociais, na área de Sociologia da Educação. Atuou como professor de Didática da Geografia e da História na UNAM, no Programa de Línguas Estrangeiras da Universidad Estatal Tecnológica de Morelia e no Centro de Investigação da Universidad Vizcaya. É pesquisador do Grupo de Pesquisa sobre Educação, Instituições e Desigualdade da Unicamp, integrando projetos financiados pelo CNPq no Instituto Federal de São Paulo (IFSP) e na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Participou do Groupe de Réflexion sur le Brésil Contemporain (GRBC/EHESS) e do Laboratoire Institutions et Dynamiques Historiques de l'Économie et de la Société (IDHE.S/CNRS), além de ter colaborado em projetos temáticos da FAPESP na área de Fundamentos da Educação. Suas pesquisas, a partir de métodos híbridos, concentram-se em três eixos: (1) examinar as relações entre Estado e Igreja; (2) compreender os modos pelos quais elites políticas, jurídicas e burocráticas se constituem, se legitimam e se perpetuam; e (3) investigar como as pessoas aprendem o direito e a práxis política, a partir de múltiplas experiências de socialização, e como tais processos se refletem em suas práticas profissionais no campo da educação.

Références

Bourdieu, Pierre. (2005), Esboço de autoanálise. São Paulo, Companhia das Letras.

Bourdieu, Pierre. (2001), Meditações pascalianas. Rio de Janeiro, Bertrand.

Bourdieu, Pierre. (1958), Sociologie d’Algérie. Paris, PUF.

Carles, Pierre. (2001). La sociologie est un sport de combat. Doc., 146 min.

Collard, Victor. (2021), D’une oeuvre à l’autre: les modalités de la circulation des idées entre auteurs. Histoire sociale des idées “spinozistes” chez Pierre Bourdieu. Paris, 734p. Tese de doutorado, Escola de Altos Estudos em Ciências Sociais – EHESS, Centro de Sociologia Europeia.

Collard, Victor. (2024), Pierre Bourdieu: genèse d’un sociologue, Paris, Éditions cnrs.

Micelli, Sergio. (1978), Intelectuais e classe dirigente no Brasil: 1920-1945. São Paulo, Difel.

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Publiée

2026-05-07

Numéro

Vol. 38 No 1 (2026)

Rubrique

Resenhas

Licence

(c) Copyright Antonio Carlos Dias Júnior, Vinicius Wohnrath 2026

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Comment citer

Dias Júnior, A. C., & Wohnrath, V. (2026). Victor Collard, Pierre Bourdieu: genèse d’un sociologue. Paris, Éditions CNRS, 2024. Tempo Social, 38(1), 1-7. https://doi.org/10.11606/0103-2070.ts.2026.242571