Avaliação do nível de conhecimento dos discentes de Fisioterapia sobre a Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde

Resumo

Objetivo: Avaliar o conhecimento dos discentes de fisioterapia sobre a Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde. Métodos: Estudo transversal descritivo, com abordagem quantitativa, composto por 78 acadêmicos de Fisioterapia, do 6º ao 10º período, de uma Universidade Pública, em Teresina/Piauí, através da aplicação de um questionário estruturado com 15 perguntas de respostas objetivas, de múltipla escolha, sobre o conhecimento, a utilização e os core sets e checklist da CIF. Os dados obtidos foram analisados com o programa estatístico JASP 0.18.3.0, onde a amostra foi descrita em valores absolutos e relativos para dados categóricos. Resultados: Observou-se que 100% dos discentes conhecem a CIF, contudo apenas 2,6% afirmam utilizar sempre a ferramenta durante as aulas práticas ou estágios. A maioria dos participantes não soube diferenciar quando utilizar terminologias específicas, como limitação e restrição, onde 96,2% acreditam que limitação está relacionado a participação, enquanto 97,4% consideram restrição como dificuldade em realizar atividades. Conclusão: Os discentes, apesar de conhecerem a CIF e entenderem sua importância para a Fisioterapia, possuem pouca vivência com a ferramenta durante as aulas práticas e estágios, além de terem dificuldades para aplicar corretamente a terminologia específica da classificação.