O Estudante de Jornalismo de Instituições de Ensino Superior frente à Ação do Privilégio Cultural

Autores

Palavras-chave:

Jornalismo, Leitura, Ensino Superior, Mídia, Mídias Alternativas

Resumo

Este artigo dá prosseguimento à pesquisa intitulada “Políticas públicas para comunicação: o estudante de jornalismo diante do cenário das mídias alternativas”. Em um primeiro momento, foram feitas algumas considerações a respeito do que esperam os estudantes pesquisados como futuros jornalistas, suas práticas profissionais e as alternativas que têm diante de si em relação à sua formação e como elas interferirão no seu campo de trabalho. Será aqui analisado um tópico relacionado aos anteriormente discutidos (Leitura, Comunicação e cidadania, Políticas públicas para Comunicação e Leitura), ou seja, a reflexão sobre leitura, conhecimento e embasamento cultural. A partir desse tema pretende-se debater a formação crítica do estudante de jornalismo em instituições de ensino privadas. O foco de discussão do trabalho agora é sobre como o percurso de pouca leitura e frágil formação intelectual pode distanciar o envolvimento crítico do aluno diante da mídia

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Biografia do Autor

  • Andreia Terzariol Couto, Universidade Paulista
    Graduada em Letras e Jornalismo, Mestre em Jornalismo e Doutora pela Unicamp – Planejamento e Desenvolvimento Sustentável, faz parte do grupo de pesquisa Alterjor - Grupo de Pesquisa de Jornalismo Popular e Alternativo – (USP). Docente da Unip - Universidade Paulista, no curso de Jornalismo

Referências

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Publicado

09-09-2012

Edição

v. 3 n. 1 (2011): Jornalismo Popular e Alternativo

Seção

Dossiês

Licença

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Como Citar

COUTO, Andreia Terzariol. O Estudante de Jornalismo de Instituições de Ensino Superior frente à Ação do Privilégio Cultural. Revista Alterjor, São Paulo, Brasil, v. 3, n. 1, p. 1–16, 2012. Disponível em: https://revistas.usp.br/alterjor/article/view/88217. Acesso em: 10 abr. 2026.