Políticas Públicas para a Educação, a Privatização do Ensino Superior e suas Conseqüências para os Cursos de Jornalismo de IES

Autores

  • Andreia Terzariol Couto Grupo de Pesquisa de Jornalismo Popular e Alternativo – (USP)

Palavras-chave:

Jornalismo, Políticas Públicas, Ensino Superior, Privatização do Ensino

Resumo

Este artigo apresenta algumas discussões acerca do universo estudantil de jornalismo em universidades privadas em Campinas, São Paulo, inseridas no debate acerca das políticas públicas para a educação, a crescente privatização do ensino, principalmente do terceiro grau, e como se situam os cursos de jornalismo em IES diante desse quadro. Nesse cenário, são feitas algumas considerações a respeito das alternativas possíveis que poderiam ser apresentadas pelas políticas públicas e as alternativas que têm diante de si os futuros jornalistas em relação à sua formação nesse cenário e como elas interferirão na sua profissão. O trabalho é conduzido à luz de reflexões teóricas que investigam os temas comunicação e políticas públicas para o setor de comunicação

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Biografia do Autor

  • Andreia Terzariol Couto, Grupo de Pesquisa de Jornalismo Popular e Alternativo – (USP)
    Graduada em Letras e Jornalismo, Mestre em Jornalismo e Doutora pela Unicamp – Planejamento e Desenvolvimento Sustentável, integrante do grupo de pesquisa Alterjor - Grupo de Pesquisa de Jornalismo Popular e Alternativo – (USP) e docente em curso de Jornalismo

Referências

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Publicado

09-09-2012

Edição

v. 4 n. 2 (2011): Jornalismo Popular e Alternativo

Seção

Artigos

Licença

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Como Citar

COUTO, Andreia Terzariol. Políticas Públicas para a Educação, a Privatização do Ensino Superior e suas Conseqüências para os Cursos de Jornalismo de IES. Revista Alterjor, São Paulo, Brasil, v. 4, n. 2, p. 1–14, 2012. Disponível em: https://revistas.usp.br/alterjor/article/view/88232. Acesso em: 12 maio. 2026.