Narrativas de formadores em um curso a distância sobre desinformação em Astronomia oferecido por um Museu de Ciências

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.11606/1982-02672025v33e46

Palabras clave:

Desinformação, Astronomia, Educação Museal, Educação Museal Online, Divulgação Científica

Resumen

A desinformação como fenômeno sociotécnico contemporâneo vem se tornando um dos mais preocupantes desafios a serem enfrentados. Os museus e seus profissionais também estão inseridos nesse contexto como alvos de desinformação, sendo também um espaço que promove debates e pesquisas sobre o tema. Este artigo apresenta e discute algumas experiências vivenciadas durante a primeira edição do curso “Fake News e Verificação de Fatos em Astronomia e Ciências Afins”, oferecido pela Coordenação de Educação em Ciências do Museu de Astronomia e Ciências Afins (COEDU/MAST). Realizamos uma interpretação das narrativas dos mediadores-docentes e cursistas, discutindo alguns achados iniciais sobre as experiências formativas e os múltiplos ‘conhecimentossignificações’ emergentes durante o curso, assim como levantamos reflexões sobre a necessidade de ajustes para o aprimoramento de suas futuras edições. Destacamos em nossos achados: 1) a necessidade de formação em cibercultura frente aos desafios da pandemia e do negacionismo, e da centralidade das redes sociais como fonte de informação; 2) a preocupação com a desinformação em astronomia e com a formação de jovens para checagem de fatos; 3) o reconhecimento de que a desinformação em astronomia abrange conteúdos sensacionalistas, pseudocientíficos, fake news e teorias conspiratórias, disseminados por mídias digitais ou tradicionais, e estruturados em gramáticas desinformativas marcadas por estética confusa, sensacionalismo, uso de autoridade científica, seletividade e imagens enganosas, o que nos levou à reformulação do curso e à adoção do conceito de Recuero.

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Biografía del autor/a

  • Frieda Maria Marti, Museu de Astronomia e Ciências Afins

    Doutora em Educação pelo PROPED/UERJ. Mestre em Zoologia (Ornitologia) pelo Museu Nacional/UFRJ. Especialista em Further Education Teaching pelo Kirklees College, UK. Pós-graduada em Adult Education e E-learning and Multimedia pela Huddersfield University, UK e em ESOL - English for Speakers of Other Languages - pela Cambridge University, UK. Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Educadora Museal e Pesquisadora do Programa de Capacitação Institucional (PCI) junto à Coordenação de Educação em Ciências do Museu de Astronomia e Ciências Afins (COEDU/MAST). E-mail: friedamarti@mast.br.

  • Wallace Carriço de Almeida, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

    Professor Adjunto da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) no curso de Licenciatura em Educação Especial. Doutor em educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares - PPGEduc UFRRJ. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-graduação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - ProPEd UERJ, Graduado em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ, atua na Coordenadoria de Educação a Distância (CEAD/UFRRJ) e como mediador da disciplina Informática na Educação, do curso de Pedagogia a distância da UERJ, Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (Cecierj) / Consórcio CEDERJ. E-mail: wallacealmeida@ufrrj.br.

  • Patrícia Figueiró Spinelli, Museu de Astronomia e Ciências Afins

    Doutora em Astrofísica pela Ludwig-Maximilians-Universität e pela International Max Planck Research School on Astrophysics, mestre e bacharel em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. É pesquisadora titular no Museu de Astronomia e Ciências Afins e docente da Especialização em Divulgação e Popularização da Ciência e do Mestrado em Divulgação da Ciência, Tecnologia e Saúde (Fiocruz, em parceria com MAST, Jardim Botânico, Casa da Ciência e CECIERJ). É também bolsista de produtividade em pesquisa (nível C) do CNPq. E-mail: patriciaspinelli@mast.br.

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capa atualizada do volume 33

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Publicado

2025-12-15

Número

Vol. 33 (2025)

Sección

Museos

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Derechos de autor 2025 Frieda Maria Marti, Wallace Carriço de Almeida, Patrícia Figueiró Spinelli

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Cómo citar

MARTI, Frieda Maria; ALMEIDA, Wallace Carriço de; SPINELLI, Patrícia Figueiró. Narrativas de formadores em um curso a distância sobre desinformação em Astronomia oferecido por um Museu de Ciências. Anais do Museu Paulista: História e Cultura Material, São Paulo, v. 33, p. 1–28, 2025. DOI: 10.11606/1982-02672025v33e46. Disponível em: https://revistas.usp.br/anaismp/article/view/231226.. Acesso em: 19 jan. 2026.