Paratextos e Paratextualidade na Época Moderna: Limiares, Funções e Transformações

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DOI:

https://doi.org/10.11606/1982-02672025v33e43

Palabras clave:

Paratextos, Paratextualidade, Gérard Genette, Época Moderna, Paratextos e sociedade

Resumen

Títulos, prefácios, índices, epígrafes e dedicatórias são exemplos de paratextos, analisados de maneira sistemática por Gérard Genette na década de 1980, com base em obras literárias dos séculos XIX e XX. Este artigo revisa definições, retoma os desenvolvimentos recentes em torno do estudo dos paratextos na Época Moderna e apresenta uma proposta metodológica para sua análise. Na primeira parte, mostramos as expressões de autores anteriores ao século XX de uma consciência sobre o caráter distintivo dos elementos que circundam um texto impresso e recuperamos a contribuição de Genette. Na segunda, apresentamos três temas não tratados explicitamente pelo estudioso francês: a natureza instável da autoria; a profusão de elementos no interior do texto dotados de valor paratextual; e a expressão desse valor em manifestações não textuais, como mapas e ilustrações. Na terceira, apresentamos duas abordagens alternativas para o estudo dos paratextos: a construção material de livros impressos na Época Moderna e os agentes responsáveis por produzi-la; o aspecto retórico da matéria proemial. Finalmente, explicitamos a proposta metodológica de explorar o valor paratextual — ou a paratextualidade — de qualquer elemento constitutivo de um documento histórico, expresso nas dimensões material, performativa e funcional, sendo cada uma delas simultaneamente signo e resultado das sociedades que o produziram. A ênfase na paratextualidade é uma via de acesso aos processos de produção e circulação dos documentos, às sociabilidades entre os agentes envolvidos, aos mecanismos de construção de saberes, às disputas ideológicas, políticas e religiosas, às lealdades e conflitos, à apreensão e à apropriação de espaços e grupos por meio do discurso, às relações econômicas e às possibilidades técnicas.

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Biografía del autor/a

  • Andréa Doré, Universidade Federal do Paraná

    Professora titular de Teoria da História e de História Moderna no Departamento de História da Universidade Federal do Paraná. Foi professora convidada na École des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS), de Paris, em 2019, realizou estágio de pós-doutorado na Universidade de Harvard e foi bolsista na John Carter Brown Library e na Huntington Library. É uma das fundadoras e integra o comitê organizador da Rede Brasileira de Estudos em História Moderna (h_ moderna) e da Rede Geopam (Geopolíticas Americanas nos séculos XVI-XIX). É bolsista de Produtividade do CNPq. E-mail: andreadore@ufpr.br.

  • André de Melo Araújo, Universidade de Brasília

    Professor associado de História Moderna na Universidade de Brasília (UnB). Foi professor visitante nos Programas de Pós-Graduação da Pontifícia Universidade Católica do Chile e da Universidade Federal Fluminense (UFF), além de fellow do Instituto de Estudos Avançados em Humanidades da Alemanha. É bolsista de Produtividade do CNPq e sua pesquisa é apoiada pela FAPDF. É um dos fundadores da Rede Brasileira de Estudos em História Moderna (h_moderna) e integra o seu comitê organizador. E-mail: andaraujo@unb.br.

  • Thomás A. S. Haddad, Universidade de São Paulo

    Professor de História da Ciência na Universidade de São Paulo (USP). Foi professor visitante na Brown University, bem como fellow da John Carter Brown Library e da Linda Hall Library (Estados Unidos). Sua pesquisa é apoiada pelo CNPq. E-mail: thaddad@usp.br.

  • Verônica Calsoni Lima, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

    Professora adjunta de História Moderna no Departamento de História da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). Foi pesquisadora visitante no Goldsmiths College (University of London, Reino Unido), na Chetham’s Library (Manchester, Reino Unido) e na Houghton Library (Harvard University, Estados Unidos). Coordena o Núcleo de Pesquisa em História Moderna da UFTM (NuPeHM-UFTM) e integra o comitê organizador da Rede Brasileira de Estudos em História Moderna (h_moderna). E-mail: veronica.lima@uftm.edu.br.

  • Luís Filipe Silvério Lima, Universidade Federal de São Paulo

    Professor associado de História Moderna na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Foi professor visitante na Universidade Federal do Paraná (UFPR) e na Universidade de São Paulo (USP), além de fellow da John Carter Brown Library (Estados Unidos). É um dos fundadores da Rede Brasileira de Estudos em História Moderna (h_moderna) e integra o seu comitê organizador. E-mail: lfslima@unifesp.br.

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capa atualizada do volume 33

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Publicado

2025-11-19

Número

Vol. 33 (2025)

Sección

Estudios de Cultura Material

Licencia

Derechos de autor 2025 Andréa Doré, André de Melo Araújo, Thomás A. S. Haddad, Verônica Calsoni Lima, Luís Filipe Silvério Lima

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Cómo citar

DORÉ, Andréa; ARAÚJO, André de Melo; HADDAD, Thomás A. S.; LIMA, Verônica Calsoni; LIMA, Luís Filipe Silvério. Paratextos e Paratextualidade na Época Moderna: Limiares, Funções e Transformações. Anais do Museu Paulista: História e Cultura Material, São Paulo, v. 33, p. 1–35, 2025. DOI: 10.11606/1982-02672025v33e43. Disponível em: https://revistas.usp.br/anaismp/article/view/235871.. Acesso em: 31 dec. 2025.