TEATRO Y NIÑEZ, POSIBLES MUNDOS DE VIDA ( Y MUERTE)
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2238-3999.v4i2p3-14Palabras clave:
Arte Relacional, Fenomenología del Niño, Teatro Infanto-Juvenil, Teatro Hecho con Niños, Teatro para Todas las EdadesResumen
Este texto invita a ampliar los significados dados a la categoría “teatro infanto-juvenil” bajo la óptica del “teatro para todas las edades”, así como en el teatro hecho con niños. Apunta para el “arte relacional”: algo no fertilizado en curadurías, convocatorias públicas y concursos, tal vez por la fuerte influencia de la lógica del mercado (la cuota infanto-juvenil) así como el fuerte arraigo de una noción de infancia, por parte de la comunidad adulta, afiliada a las teorías desarrollistas y sus divisiones de la vida en etapas, grupos de edad, adecuaciones a procedimientos y comportamientos.
Descargas
Referencias
BOURRIAUD, N. Estética Relacional. São Paulo: Martins, 2009.
CABALLERO, I. D. Cenários liminares: Teatralidades, performances e política. Uberlândia: EDUFU, 2011.
DUBATTI, J. Teatro, convívio e tecnovívio. In Da cena contemporânea. Orgs. BIÃO, A. J. De C., CARREIRA, A. L. A. N, TORRES NETO, W. L. Porto Alegre: ABRACE, 2012.
DUBATTI, J. Convivio y tecnovivio: el teatro entre infancia e babelismo. Conferência proferida na UFMG em agosto de 2014 e publicada na Revista Lamparina. V.1. n.5. P.102-114. Belo Horizonte: Escola de Belas Artes/UFMG, 2014.
GEERTZ, C. A interpretação das culturas. Rio de Janeiro: Zahar, 1973.
GUINSBURG, J. & FERNANDES, S. O pós-dramático. São Paulo: Perspectiva, 2009.
KINCHELOE, J. Pesquisa em educação: Conceituando a bricolagem. Porto Alegre:
ARTMED, 2007.
____; STEINBERG, Shirley. Cultura infantil: A construção corporativa da infância. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2001.
KOHAN, W. O. Infância, estrangeiridade e ignorância. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.
_____. Vida e Morte da Infância, entre o Humano e o Inumano. Revista Educação & Realidade. Porto Alegre, v.35, n.3, p.125-138, set/dez., 2010.
LEHMANN, H-T. Das crianças, do Teatro, do Não-Compreender. Revista Brasileira de Estudos da Presença. Porto Alegre, v. 1, n.2, p.268-285, jul/dez, 2011.
MACHADO, M. M. Cacos de infância: teatro da solidão compartilhada. São Paulo: Annablume/FAPESP, 2004.
_____. Merleau-Ponty & a Educação. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2010.
_____. Fazer surgir antiestruturas: abordagem em espiral para pensar um currículo em arte. Revista E-curriculum. São Paulo: Programa de Pós Graduação Educação: Currículo. V.8, n.1, 2012.
MARTINS, J. Um enfoque fenomenológico do currículo: educação como poiesis. São Paulo: Editora Cortez, 1992.
MERLEAU-PONTY, M. Merleau-Ponty na Sorbonne – Resumo de cursos: filosofia e linguagem. Campinas: Papirus, 1990a.
______. Merleau-Ponty na Sorbonne – Resumo de cursos: psicossociologia e filosofia. Campinas: Papirus, 1990b.
RANCIÈRE, J. O espectador emancipado. São Paulo: Martins Fontes, 2012.
RICOUER, P. Tempo e narrativa. São Paulo: Martins Fontes, 2010.
ROCHA G. & TOSTA, S. P. Antropologia & Educação. Belo Horizonte: Editora Autêntica, 2009.
STEINBERG, S. & KINCHELOE, J. Cultura infantil / a construção corporativa da infância. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2001.
TURNER, V. O Processo Ritual / Estrutura e Antiestrutura. Petrópolis: Editora Vozes, 1974.
______. Liminal ao Liminóide: em brincadeira, fluxo e ritual / Um ensaio de Simbologia Comparativa. Tradução de Herbert Rodrigues. Cópia xerox/s.d.
WINNICOTT, Donald Woods. Playing and Reality. London, New York: Tavistock / Routledge, 1994.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2014 Revista aSPAs
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
El autor se compromete, siempre que publique algún material referente al artículo publicado en la Revistas aSPAs, a mencionar la referida publicación de la siguiente forma:
“Este artículo fue publicado originalmente por la Revista aSPAs en su volumen (colocar el volumen), número (colocar el número), en el año (colocar el año) y puede accederse a él en: http://revistas.usp.br/aspas ”
