The School Library and the mediations with the thumb generation

Authors

  • Richele Grenge Vignoli Universidade Estadual de Londrina.
  • Sueli Bortolin Londrina State University image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-5894.berev.2014.106598

Keywords:

Thumb generation, School library, Mediation of information, Mediation of literature.

Abstract

The mediation of information and literature that happen with the Thumb Generation is considered a novel theme for discussion in the context of the school library. Thus, the aim of the paper is to demonstrate the nuances of information mediation from the perspective of ICT with children and young people of the Thumb Generation. As a bibliographic study we mainly pointed that there are several attractive possibilities based on technology to mediate information for this Generation. We hope to collaborate with the literature of the area and instigate new research that approach librarians from school libraries and their users increasingly eager for technology, information and literature.

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Author Biographies

  • Richele Grenge Vignoli, Universidade Estadual de Londrina.
    Mestranda em Ciência da Informação da Universidade Estadual de Londrina – UEL. Professora do Departamento de Ciência da Informação da UEL
  • Sueli Bortolin, Londrina State University
    Doutora em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista – UNESP, campus de Marília. Professora adjunta do Departamento de Ciência da Informação da UEL.

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Published

2014-03-13

Issue

Vol. 2 No. 2 (2014)

Section

Artigos

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How to Cite

Vignoli, R. G., & Bortolin, S. (2014). The School Library and the mediations with the thumb generation. Biblioteca Escolar Em Revista, 2(2), 45-59. https://doi.org/10.11606/issn.2238-5894.berev.2014.106598