The teaching condition of school librarian in basic education

Authors

  • Eduardo Valadares da Silva Prefeitura Municipal de Vitória, Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Regional de Biblioteconomia 6ª Região
  • Silvana Ventorim Federal University of Espírito Santo image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-5894.berev.2016.110277

Keywords:

School Librarian, Teaching Worker, Teaching Condition

Abstract

This article discusses the role of school librarian in the context of the debate on the work and teaching condition through a bibliographical qualitative research. Aims to analyze how the school librarian, seen as a teaching worker engaged in basic education, plays different educational activities that have an impact on the training process of students. The main theoretical foundation is the result of the research “Teaching Work in Basic Education in Brazil", performed by the Group of Studies on Educational Policy and Teaching Work at the Federal University of Minas Gerais. It is conclusively noted that the school librarians do not participate very much in the discussions related to pedagogical political project of the schools where they act, although they recognize their importance in the development and training process of their students, which requires a reframing of these professionals at school and theoretical perspectives that guide.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

  • Eduardo Valadares da Silva, Prefeitura Municipal de Vitória, Universidade Federal do Espírito Santo, Conselho Regional de Biblioteconomia 6ª Região

    Graduado em Biblioteconomia pela UFES, mestre em Educação pela UFES, Delegado do Conselho Regional de Biblioteconomia no ES e bibliotecário escolar na Prefeitura Municipal de Vitória-ES

  • Silvana Ventorim, Federal University of Espírito Santo
    Professora Adjunta  do Departamento de Linguagens, Cultura e Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo. Membro de Instituto de Pesquisa em Educação e Educação Física (PROTEORIA). Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional.

References

Downloads

Published

2016-04-11

Issue

Vol. 4 No. 2 (2016)

Section

Artigos

License

Ao encaminhar textos à Biblioteca Escolar em Revista, o autor concorda com as prerrogativas  de acesso aberto adotadas pela revista:

  • concessão à revista o direito de primeira publicação sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite acessar, imprimir, ler, distribuir, remixar, adaptar e desenvolver outros trabalhos, com reconhecimento da autoria.
  •  autorização para distribuição  não exclusiva da versão do trabalho publicado nesta revista , como a publicação em repositórios institucionais desde que o reconhecimento da autoria e publicação inicial no periódico.
  • leitores podem ler, fazer download, distribuir, imprimir, linkar o texto completo dos arquivos sem pedir permissão prévia aos autores e/ou editores, desde que respeitado o estabelecido na Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0).

 

O trabalho publicado é considerado colaboração e, portanto, o autor não receberá qualquer remuneração para tal, bem como nada lhe será cobrado em troca para a publicação.

Os textos são de responsabilidade de seus autores. Citações e transcrições são permitidas mediante menção às fontes.

How to Cite

Silva, E. V. da, & Ventorim, S. (2016). The teaching condition of school librarian in basic education. Biblioteca Escolar Em Revista, 4(2), 94-108. https://doi.org/10.11606/issn.2238-5894.berev.2016.110277