Public Policies and reading incentive actions of business organizations as part of their social responsibility strategy

Authors

  • Adam Felipe Ferreira Faculdade de Filosofia e Ciências. Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", campus de Marília.
  • Íris Marques Tavares Sardelari Faculdade de Filosofia e Ciências. Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", campus de Marília.
  • Claudio Marcondes de Castro Filho Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão. Universidade de São Paulo - FFCLRP/USP

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-5894.berev.2016.110279

Keywords:

Public Policy, Social Responsibility, Reading

Abstract

Contextualization: The discovery of the press provides access to literary works and information, previously restricted to those in power, as religious orders, kings or nobles. However, the high illiteracy rates were still a barrier to more people had access to information. Until the mid-twentieth century, half the population was still illiterate, but the establishment of public policies and private sector initiatives have contributed to change this reality. Objective: this article aims to discuss public policy and reading incentive actions taken by business organizations, as part of their social responsibility strategy, which contributed to change that reality. Methodology: Through an exploratory and qualitative research, we developed a literature review with the aim of presenting the public policies aimed at encouraging reading, and based on the Fortune Magazine of the largest companies, we chose seven Brazilian companies that were in this ranking to demonstrate what they have done to encourage reading in Brazil. Results: Regarding public policies to encourage reading in the period 2006-2010, book industry became valued as a profitable business; there was the installation of large editorial groups and support from international organizations such as OEI, UNESCO, among others. From 2012, public incentives focused on more decentralized actions, such as meetings, seminars and meetings. Regarding measures to encourage reading of the private sector, all organizations studied presented specific actions aimed at encouraging reading. Conclusion: The actions of the private sector and the public policies developed and implemented in Brazil still happen very timid compared to the reality of this society, which has mostly individuals with difficulties and limitations for writing, reading and reflection.

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Author Biographies

  • Adam Felipe Ferreira, Faculdade de Filosofia e Ciências. Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", campus de Marília.
    Mestrando do Programa de Pós Graduação em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciências Campus de Marília. Linha de Pesquisa: Gestão, Mediação e Uso da Informação, Bolsista CAPES (ano de 2015/2016). Membro do Grupo de Pesquisa Práticas e Reflexões sobre Biblioteca Escolar USP-Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão. Graduado em Tecnologia em Gestão Empresarial pela Faculdade de Tecnologia de Garça-FATEC. Atuando nos seguintes temas: cultura, socialização, competência em informação e comportamento informacional. Buscando compreender as relações humanas aliadas à gestão da informação e do conhecimento no âmbito organizacional.
  • Íris Marques Tavares Sardelari, Faculdade de Filosofia e Ciências. Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", campus de Marília.
    Graduada em Tradutor e Especialista em Marketing e Negócios pelo UNIVEM. Especialista em Gestão Empresarial pela Fundação Getúlio Vargas. Mestranda em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciências Campus de Marília.
  • Claudio Marcondes de Castro Filho, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão. Universidade de São Paulo - FFCLRP/USP
    Possui graduação em Comunicação Social pela Faculdade Anhembi Morumbi (1989), graduação em Biblioteconomia pela Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (1981), mestrado em Ciência da Informação e Documentação pela Universidade de São Paulo (2003) e doutorado em Ciência da Informação pela Universidade de São Paulo (2008). Tem experiência na área de Ciência da Informação, como sub-área geração e uso da informação, atuando principalmente nos seguintes temas: recursos informacionais, produtos e serviços de informação, tipologias de unidades de informação e biblioteca escolar. Atualmente exerce a função de chefe do Departamento de Educação, Informação e Comunicação, da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo e Coordenador da Comissão Brasileira de Bibliotecas Escolares da Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições.

References

Published

2016-08-25

Issue

Section

Artigos

How to Cite

Ferreira, A. F., Sardelari, Íris M. T., & Castro Filho, C. M. de. (2016). Public Policies and reading incentive actions of business organizations as part of their social responsibility strategy. Biblioteca Escolar Em Revista, 5(1), 64-82. https://doi.org/10.11606/issn.2238-5894.berev.2016.110279