Adorno, Auschwitz e a esperança na educação

Autores

  • Homero Santiago Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1517-0128.v1i06p111-122

Palavras-chave:

Adorno, teoria e prática, emancipação, educação

Resumo

Segundo Adorno, após Auschwitz a grande tarefa da educação é evitar a repetição da barbárie nazifascista. No entanto, se levarmos em conta a situação no capitalismo no pós-guerra tal como identificada pelo próprio Adorno, todo esforço educativo não estaria já de início fadado ao fracasso? Qual esperança a educação pode ainda manter se se pretende emancipatória?

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Cadernos de Ética e Filosofia Política v. 1 n. 06 (2005)

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Publicado

2005-01-23

Edição

v. 1 n. 06 (2005)

Seção

Artigos

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Como Citar

Santiago, H. (2005). Adorno, Auschwitz e a esperança na educação. Cadernos De Ética E Filosofia Política, 1(06), 111-122. https://doi.org/10.11606/issn.1517-0128.v1i06p111-122