Permanência, abandono e retorno à EJA: estudo em um colégio social no Vale do Sinos/RS
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v30i1p73-90Palavras-chave:
EJA, Permanência, Abandono Escolar, Retorno à escola, AprendizagemResumo
Este estudo analisa as principais razões à permanência, abandono e retorno à EJA de indivíduos de um Colégio Social, localizado no Vale do Sinos/RS. Para tanto, realizou-se pesquisa qualitativa de natureza descritiva e exploratória, por meio de entrevistas semiestruturadas, durante o segundo semestre de 2023, envolvendo 9 participantes. As respostas obtidas foram categorizadas em três eixos, utilizando-se a análise temática. Foi possível concluir que, entre outros, a necessidade de trabalhar é o principal motivo que faz com que o estudante permaneça, ou que abandone a escola para prover o sustento da família, ou, ainda, que retorne para se qualificar em busca de melhores oportunidades.
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