PRANDINI, Paola Diniz. Comunicar e educar num Brasil do “quase”: o impacto da branquitude estruturante. Comunicação & Educação, São Paulo, Brasil, v. 29, n. 1, p. 219–230, 2024. DOI: 10.11606/issn.2316-9125.v29i1p219-230. Disponível em: https://revistas.usp.br/comueduc/article/view/216149.. Acesso em: 23 nov. 2024.