Alfabetización mediática y derecho a la comunicación: un mapeo de las acciones públicas y la producción académica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v30i1p25-40

Palabras clave:

letramento midiático, news literacy, legislações e regulações, produção acadêmica brasileira, direito à comunicação e à informação

Resumen

La producción y el consumo de contenidos malintencionados en internet, el fenómeno de la plataformización, el crecimiento del uso de algoritmos e inteligencia artificial (IA) y el auge de gobiernos extremistas están provocando un declive de la confianza en las instituciones y prácticas democráticas. La alfabetización mediática es una herramienta importante para comprender los derechos a la información y la comunicación. Sin embargo, ejercer la ciudadanía implica conocer las leyes y normativas que garantizan estos derechos. Este estudio presenta un mapeo exploratorio de la producción académica y las acciones públicas en Brasil relacionadas con los derechos humanos digitales, con el objetivo de colaborar en la lucha contra la desinformación.

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Biografía del autor/a

  • Beatriz Silva Goes, Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Jornalista e Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Cultura da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGCOM-UFRJ).

  • Beatriz Becker, Univesidade Federal do Rio de Janeiro

    Professora emérita da Escola de Comunicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (ECO-UFRJ), docente e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Cultura (PPGCOM) desta mesma instituição e bolsista de Produtividade do CNPq. Realizou Pós-Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Semiótica da PUC-SP e no Department of Media and Communication na Goldsmiths, University of London. Foi sócia-fundadora e vice-presidente da SBPJor e editora executiva da revista Brazilian Journalism Research (BJR). Exerceu o cargo de coordenadora e vice-coordenadora do GT Estudos de Jornalismo da Compós. E atuou como Coordenadora de Pós-Graduação da Escola de Comunicação da UFRJ. É autora de  A Construção Audiovisual da Realidade: uma historiografia das narrativas jornalísticas em áudio e vídeo; Televisão e Telejornalismo: Transições; A Linguagem do Telejornal; Pensando e Fazendo Jornalismo Audiovisual e coautora de Pantanal: A Reinvenção da Telenovela.

  • André Pelliccione, Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Jornalista e Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Cultura da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGCOM-UFRJ).

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Publicado

2025-07-07

Número

Vol. 30 Núm. 1 (2025): Alfabetização midiática, racismo estrutural e plataformização do trabalho

Sección

Artigos Nacionais

Licencia

Derechos de autor 2025 Beatriz Becker, Beatriz Silva Goes, André Pelliccione

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Cómo citar

Goes, B. S., Becker, B., & Pelliccione, A. (2025). Alfabetización mediática y derecho a la comunicación: un mapeo de las acciones públicas y la producción académica. Comunicação & Educação, 30(1), 25-40. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v30i1p25-40