Aluizio Trinta on Marshall McLuhan and Education: the introduction of media in schools

Authors

  • Vanessa Martins Universidade Federal de Juiz de Fora
  • Aluizio Trinta Universidade Federal de Juiz de Fora

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v28i1p152-164

Keywords:

Marshall McLuhan, Media, Mass communication, Education, Communication

Abstract

In this interview, Professor Aluizio Trinta recalls some of his experience as an special student of Marshall McLuhan, in the 1960’s, at the University of Toronto. Focusing on the author’s educational thought, Aluizio draws a parallel between the Canadian’s theoretical-communicational notes on education, and the importance of introducing media studies in the classroom. In this regard, he reflects on the confluences of these two fields, studied by McLuhan, and points to the educational challenges presented by the prominent hyperconnected environment in the Brazilian technological landscape.

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Author Biographies

  • Vanessa Martins, Universidade Federal de Juiz de Fora

    Doutoranda em Comunicação no Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal de Juiz de Fora (PPGCOM/UFJF). Bolsista CAPES e membro do grupo de pesquisa “Narrativas Midiáticas e Dialogias” (CNPq/UFJF).

  • Aluizio Trinta, Universidade Federal de Juiz de Fora

    Doutor em Comunicação e Cultura pela Escola de Comunicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (ECO/UFRJ). É Pesquisador Associado Sênior do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal de Juiz de Fora (PPGCOM/UFJF).

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Published

2023-06-30

Issue

Vol. 28 No. 1 (2023): Abordagens educomunicativas a partir da linguagem, cultura pop e redes

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Interwiew

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Copyright (c) 2023 Vanessa Martins, Aluizio Trinta

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How to Cite

Martins, V., & Trinta, A. (2023). Aluizio Trinta on Marshall McLuhan and Education: the introduction of media in schools. Comunicação & Educação, 28(1), 152-164. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v28i1p152-164