Media literacy as a tool to amplify participation in journalism: a study with undergraduates from ABC Paulista

Authors

  • Matheus Cestari Cunha Universidade do Minho
  • Marli dos Santos Faculdade Casper Libero

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v28i1p125-139

Keywords:

Journalism, Participation, Media literacy, Media competence, University students

Abstract

This paper investigates the relation between participation in news content and the media skills of undergraduates, since public participation and media literacy are considered essential in post-industrial journalism, according to Celot and Perez-Tornero. It derives from a broader quantitative and qualitative survey conducted by means of an exploratory questionnaire and semi-structured interviews with undergraduates from the metropolitan region of São Paulo. Results show that the relations between participation and media skills are not explicit in media content creation and contribution, because the transformations of contemporary journalism and public participation encompass both content production and dissemination.

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Author Biographies

  • Matheus Cestari Cunha, Universidade do Minho

    Doutorando em Ciências da Comunicação na Universidade do Minho. Mestre em Comunicação pela Faculdade Cásper Líbero (2020). Graduado em Comunicação Social – Jornalismo pela Universidade Metodista de São Paulo (2017). Integrou a equipe da oficina de Educomunicação, Dante em Foco (2015). Também possui um curso on-line sobre Teoria da Comunicação, que busca facilitar o entendimento do tema, principalmente para estudantes da área.

  • Marli dos Santos, Faculdade Casper Libero

    Doutora em Ciências da comunicação pela ECA/USP e mestre em Comunicação pela UMESP. É professora e coordenadora do Programa de Pós-graduação em Comunicação da faculdade Casper Libero. Membro da diretoria da Intercom, coordenadora do GP Gêneros Jornalísticos da INTERCOM e do GT estudos de jornalismo da ALAIC.

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Published

2023-06-30

Issue

Vol. 28 No. 1 (2023): Abordagens educomunicativas a partir da linguagem, cultura pop e redes

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National Articles

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How to Cite

Cunha, M. C., & Santos, M. dos. (2023). Media literacy as a tool to amplify participation in journalism: a study with undergraduates from ABC Paulista. Comunicação & Educação, 28(1), 125-139. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v28i1p125-139