Media and democracy in debate: how do young people interpret the 2022 electoral process?

Authors

  • Carla Baiense Félix Universidade Federal Fluminense
  • Natália Kleinsorgen Bernardo Borges Universidade Federal Fluminense
  • Renata Brás Universidade Federal Fluminense

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v29i2p41-58

Keywords:

Elections 2022, Youth, Media, Projeto Grael, Citizenship

Abstract

This study describes the extension experience Grupo Mídias, Redes e Jovens (MRJ/UFF) carried out with teenagers aged from 14 to 16 years who were students of Projeto Grael, an NGO in the municipality of Niterói, in Rio de Janeiro. The action aimed at promoting media and information literacy sought to reflect on the relation between what circulates on digital social networks and what happens in politics. Developed at a time of extreme polarization, from September to October 2022, the experience enabled us to observe how young people show meanings about citizenship in times of democratic crisis.

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Author Biographies

  • Natália Kleinsorgen Bernardo Borges, Universidade Federal Fluminense

    Jornalista e mestra em Mídia e Cotidiano (PPGMC/UFF). Bolsista Faperj Doutorado Nota 10, orientada pela Profª. Drª. Carla Baiense Felix, no Programa de Pós-Graduação em Mídia e Cotidiano da Universidade Federal Fluminense (PPGMC/UFF), onde pesquisa a cobertura midiática de violências cometidas contra mulheres lésbicas; análise do discurso feminista; Mídia e criminalização da pobreza; Mídia e violência; Teorias lésbicas e Teoria Feminista. É membra co-fundadora da coletiva de lésbicas e bissexuais de Niterói, a Oitava Feminista, que atua desde 2017 com promoção de educação antissexista e antirracista. É designer gráfico na ONG Criola, que atua na defesa de direitos de mulheres negras. Doutoranda na linha de pesquisa "Políticas, discursos e sociedade" (PPGMC/UFF), linha que analisa as construções discursivas e os processos midiáticos no contexto das relações de poder observáveis em diversas práticas sociais da vida cotidiana. Organiza-se em torno de pesquisas sobre os processos hegemônicos, contra-hegemônicos e não-hegemônicos da comunicação midiatizada, com ênfase nas questões social, cultural e nas interfaces da comunicação com o local, o regional e o global. Integrante do Grupo de Pesquisa Mídias, redes e jovens: usos e apropriações em contextos digitais (CNPq 2014).

  • Renata Brás, Universidade Federal Fluminense

    Doutoranda e bolsista CAPES no Programa de Pós-Graduação em Mídia e Cotidiano pela Universidade Federal Fluminense - UFF (2020/2024). Mestre em Mídia e Cotidiano, também pela UFF (2017). Bacharel em Comunicação Social, com habilitação em jornalismo pelo Centro Universitário Augusto Motta (2012). Tem experiência na área de Comunicação, com ênfase em jornalismo e pesquisa em comunicação, atuando principalmente nos seguintes temas: mídia, economia política, teoria política e teorias da comunicação e do jornalismo. Atualmente desenvolve pesquisa sobre regulação das comunicações, desinformação e sua relação com a democracia e pós-democracia.

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Published

2024-12-20

Issue

Vol. 29 No. 2 (2024): Mídia, juventude e democracia: o desafio da Educação

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National Articles

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How to Cite

Félix, C. B., Borges, N. K. B., & Brás, R. (2024). Media and democracy in debate: how do young people interpret the 2022 electoral process?. Comunicação & Educação, 29(2), 41-58. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v29i2p41-58