Emoções e práticas docentes na inclusão escolar sob a perspectiva histórico-cultural. Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 50, 2024. DOI: 10.1590/S1678-4634202450273036. Disponível em: https://revistas.usp.br/ep/article/view/227456.. Acesso em: 3 dez. 2024.