Pesquisa-ação crítico-colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências com a formação docente . Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 31, n. 3, p. 521–539, 2005. DOI: 10.1590/S1517-97022005000300013. Disponível em: https://revistas.usp.br/ep/article/view/27993.. Acesso em: 18 may. 2024.