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Vol. 35 Núm. 1 (2009)

Ver Vol. 35 Núm. 1 (2009)

Publicado: 2009-04-01

Editorial

Proposição de um diálogo acadêmico no formato revista: Educação e Pesquisa

Valdir Heitor Barzotto, Martha Marandino

7-12
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Artículos

Os métodos quantitativos no ensino superior: uma tipologia de representações

Madalena Ramos, Helena Carvalho

15-32
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- PDF (inglés)
Análise do processo de exame de grau na pós-graduação stricto sensu

Silvana Pezzi, Andrea Valéria Steil

33-50
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Possibilidades do Ensino Médio Integrado diante do financiamento público da educação

Ramon de Oliveira

51-66
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Estratégias educativas de internacionalização: uma revisão da literatura sociológica

Andréa Aguiar

67-79
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- PDF (inglés)
Ferramenta de autoria multimídia para ensino de língua estrangeira em ambiente multiagente

Adroaldo Guimarães Rossetti, Almir dos Santos Albuquerque, Vasco Pinto da Silva Filho, José Leomar Todesco, Fernando Álvaro Ostuni Gauthier

81-97
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Trajetória de herdeiro entre dois projetos políticos

Agueda Bernardete Bittencourt

99-112
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A sala de aula como campo de pesquisa: aproximações e a utilização de equipamentos digitais

Oldimar Cardoso, Sonia Teresinha de Sousa Penin

113-128
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Do método do caso ao case: a trajetória de uma ferramenta pedagógica

Maria Arlinda de Assis Menezes

129-143
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Educação ambiental crítica: do socioambientalismo às sociedades sustentáveis

Gustavo Ferreira da Costa Lima

145-163
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Profissão docente: uma instituição psicossocial

Carmen Lúcia Souza Barros, Tarso Bonilha Mazzotti

165-176
- PDF (portugués (Brasil))
Na dança e na educação: o círculo como princípio

Luciana Esmeralda Ostetto

177-193
- PDF (portugués (Brasil))
Travessias da aula em campo na geografia escolar: a necessidade convertida para além da fábula

Christian Dennys Monteiro de Oliveira, Raimundo Jucier Sousa de Assis

195-209
- PDF (portugués (Brasil))