Análise comparativa do uso das imagens em livros didáticos com conteúdo de história medieval

Autores

  • Mariana Rodrigues de Vita Universidade de São Paulo
  • Thalita Mota da Silva Universidade de São Paulo
  • Sarah Caffe Santos Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2318-8855.v7i7p209-233

Palavras-chave:

livro didático, história medieval, análise comparativa

Resumo

Este artigo tem como objetivo investigar a abordagem de História Medieval a partir dos livros didáticos como um documento histórico. Foram escolhidos 3 livros para alunos de ensino médio sendo que a metodologia usada constitui na análise de composição da página levando em conta haver ou não uma relação pertinente entre imagens e textos.

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Publicado

2019-08-28

Edição

v. 7 n. 7 (2019)

Seção

Artigos

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Como Citar

Vita, M. R. de, Silva, T. M. da, & Santos, S. C. (2019). Análise comparativa do uso das imagens em livros didáticos com conteúdo de história medieval. Epígrafe, 7(7), 209-233. https://doi.org/10.11606/issn.2318-8855.v7i7p209-233