Ensino e aprendizagem de literatura no nível médio da região metropolitana de Fortaleza: progressão cognitiva e interação discursiva. Estud. Semiót. [Internet]. 23º de dezembro de 2019 [citado 27º de abril de 2024];15(2):181-200. Disponível em: https://revistas.usp.br/esse/article/view/160129